十二章公開課教案【教學目標】：1、積累文言詞語，培養閱讀文言文的語感。 2、理解課文思想內容，能流暢地誦讀課文。 3、能聯系實際，指導自己的言行。【教學過程】：一、導入課文：經典語錄手中拿，溫故知新傳佳話;儒家思想明今古，半部論語治天下。本節課讓我們繼續走近孔子學習十二章的后六個章節，去觸摸經典，感受智慧。二、展示目標三、書聲瑯瑯 感知經典臺灣省博士生導師王財貴教授對學習經典作品有兩個觀點 ： “孩子的啟蒙教材應該是論語。” “孩子在13歲之前一定要不管懂不懂，先把重要的東西放到肚子里面。” 那我們怎樣做才能把論語這一重要東西放到肚里呢？ -誦讀積累1、名家范讀，要求：認準字音，注意節奏，感悟韻味。 2、學生自由誦讀，感知經典。要求：讀準讀順， 注意節奏 ，準備展示。3、學生配樂朗讀展示4、無標點朗讀（讀準節奏）5、全班共同背讀填文。四、咬文嚼字 解讀經典1、書讀百遍，其義自見。試結合課下注釋及課前預習，小組合作交流進行翻譯，準備做好小組搶答和必答題的比賽。2、搶答題：（小組代表搶答，解釋黑體字）樂之者 飯疏食 飲水 曲肱 三人行 必有我師焉 如斯夫 篤志 奪帥3、必答題：（小組選號，翻譯句子）小組選號每組推薦兩名同學，一生讀一生譯翻譯過程中，本小組成員可以補充翻譯學生在翻譯理解中教師適時點撥和引導，解讀經典中的智慧精華。文中成語積累：三人行，必有我師 擇善而從 逝者如斯等教師歸納總結：先哲智慧：樂學，安貧樂道，虛心求教，取長補短，珍惜時間，堅定信念，矢志不渝，博學篤志，切問近思，仁德。五、拓展鏈接 感悟經典先哲智慧包括了學習方法，學習的態度更有道德修養，為人處世之道，而這些對我們今天仍有很強的現實意義。1、結合圖片，引用文中經典名句進行評判2、引用文句，送與自己或同學以作共勉句式：我把（ ）這句話，送給 （ ），希望（ ）六、緬懷先賢 吟誦經典這堂課我們與經典同行，在文中看到了一位樂學，安貧樂道，虛心求教，取長補短，珍惜時間，堅定信念，矢志不渝，博學篤志，切問近思，仁德的圣人。今天是9月17日，再過11天，9月28日就是我們這位圣人的2565周年華誕了，為表達我們的敬仰之情，讓我們也做一次孔子的學生，全體起立，面對先哲銅像，深深的鞠上一躬，行敬師禮讓我們手捧課本齊誦十二章后六章，讓先生的教誨響徹在我們的課堂上。七、作業布置閱讀推薦：于丹論語心得