第二單元 地球表面的變化,第7課時(shí) 總結(jié)我們的認(rèn)識(shí),實(shí)驗(yàn)演示,優(yōu)翼教師俱樂部,總結(jié)我們的認(rèn)識(shí),本單元中我們學(xué)習(xí)了哪些影響地形地貌變化的因素？,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們還認(rèn)同 當(dāng)初自己的猜測(cè)嗎？如果不認(rèn)同，請(qǐng)你們說一說現(xiàn)在是怎樣認(rèn)識(shí)的。,地震（巖層受到擠壓）,火山噴發(fā),風(fēng)的作用,水（降雨）的作用,水的作用（河水流速減慢，泥沙沉積）,地面的巖石、沙土在水、風(fēng)、重力等作用下，被破壞和搬走，這種現(xiàn)象就是侵蝕。,我們知道了雨水對(duì)土地具有侵蝕作用，那么怎樣可以減少雨水對(duì)土地的侵蝕呢？,實(shí)驗(yàn)材料,植物對(duì)侵蝕的影響,濕潤(rùn)且混有少量沙石的土、有植物覆蓋的土、一側(cè)有孔的塑水槽、降雨器、水,泥土代表土地。 覆蓋在表面的植物模擬土地上種植的植物。 噴水器噴出的水模擬雨水。,實(shí)驗(yàn)材料分別模擬什么?,如何保證實(shí)驗(yàn)的 ？,不同條件：一個(gè)小山丘有植物覆蓋 一個(gè)小山丘沒有植物覆蓋 相同條件：同樣的小山丘模型 同樣的降雨量 同樣的高度進(jìn)行“降雨”,實(shí)驗(yàn)步驟：,1.動(dòng)手制作兩個(gè)小山丘模型，一個(gè)有植物覆蓋，一個(gè)沒有植物覆蓋。,2.用噴壺分別對(duì)兩個(gè)小山丘從頂部噴水，觀察“雨水”對(duì)小山丘的影響。,3.比較兩個(gè)小山丘“降雨”后的變化。,1.小組分工合作。 2.實(shí)驗(yàn)中“雨水”要盡量灑在土地上。 3.認(rèn)真觀察、記錄實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象。,對(duì)比觀察兩組實(shí)驗(yàn)，你有什么發(fā)現(xiàn)？,我們發(fā)現(xiàn)： 沒有植物覆蓋的小山丘，頂部被沖垮，表面形成一條條小溝，雨水帶走大量的土壤。有植物覆蓋的小山丘頂部保存較為完好，并沒有被沖出小溝，雨水帶走較少土壤。這是因?yàn)橹参锏母悼梢宰ゾo土壤，減小了水土的流失。,沒有植物覆蓋的土地比有植物覆蓋的土地受到的侵蝕程度嚴(yán)重。因此，保護(hù)植物對(duì)環(huán)境保護(hù)具有重要作用。,1.通過本單元的學(xué)習(xí)，你對(duì)地球表面及其變化有哪些新的認(rèn)識(shí)？ 2.結(jié)合模擬實(shí)驗(yàn)，當(dāng)水流過有植物覆蓋的小山丘時(shí)，會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？為什么？,結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)，嘗試設(shè)計(jì)我們的家園應(yīng)該建造在什么地形環(huán)境中