第1課時 放大鏡,第一單元 微小世界,六年級下冊 第一單元,放大鏡是人們常用的觀察工具之一。 生活中哪些工作會經常用到放大鏡？,導入,放大鏡是人們常用的觀察工具之一。 生活中哪些工作會經常用到放大鏡？,放大鏡,觀察微小零件,觀察小動物,聚光取火,查看縮微地圖,研究文物,導入,怎樣正確地使用放大鏡？,挑戰活動：分別用2種方法使用放大鏡進行觀察,鏡動，物不動。,物動，鏡不動。,探索,這是一張百元紙鈔,請看背面下部,看到文字了吧,夠清晰了吧,新版人民幣的微縮文字，防偽措施之一。,探索,放大鏡能把物體的圖像放大，顯現人的肉眼看不清的細微之處，使我們獲得更多的信息。,研討,用放大鏡觀察印刷物上的照片和電視機屏幕、計算機屏幕，我們發現：圖像是由色彩點組成的。,研討,放大鏡下的發現,研討,古代放大鏡,放大鏡的歷史（聲頻）,玻璃容器,鏡架,鏡片,鏡柄,古代透鏡,研討,不同類型的放大鏡,研討,在13世紀，英國一位主教格羅斯泰斯特，最早提出放大裝置的應用； 他的學生培根根據他的建議，設計并制造出了能增進視力的眼鏡。,繼續探究放大鏡的奧秘,放大鏡的鏡片有什么特點？ 2.什么樣的放大鏡放大倍數比較大？ 3.生活中有哪些物品也有放大的功能？ ,研討,放大鏡的鏡片特點： 透明，中間厚邊緣薄。凸透鏡 放大鏡的放大倍數： 和直徑無關，和凸度有關。（凸度：鏡片中央凸起的程度。） 生活物品的放大現象： 水滴、玻璃杯杯底、裝水的燒瓶、老花鏡、水晶球,小結,想不想用放大鏡去觀察一下植物？ 想不想用放大鏡去觀察小昆蟲？ 想不想用放大鏡去觀察鹽、糖、味精？,拓展,1、通過觀察我們知道了電視機屏幕其實是由 、 、 三種顏色組成。 2、放大鏡的特征是 、 、 。光線通過放大鏡會發生 。 3、人類最早使用的透鏡是用 琢磨而成的。最早提出放大裝置的應用的是英國的 ，能增進視力的眼鏡是由 設計制造的。,紅,放大鏡課堂學習小結,綠,藍,透明,中央厚,邊緣薄,折射,水晶,格羅斯泰斯特,培根,拓展,1、我們可以把放大鏡移至眼前，再移動物體直至圖像大而清晰。（ ） 2、清晨出現在樹葉上的小露珠，也能把物體的圖像放大（ ） 3、中間厚兩邊薄的透明物體都能把物體的圖像放大。（ ） 4、放大鏡的鏡片越大，放大的倍數也一定越大。（ ） 5、近視鏡的鏡片能放大物體的圖像。（ ） 6、放大鏡能顯現物體的細微之處，使我們獲得更多的信息。（ ）,拓展,用放大鏡觀察書寫紙上的小字，我們怎么知道被放大了多少倍？,方法一：將放大鏡放在有格子的紙上，數出放大鏡范圍內的格數（A）；再將放大鏡提高，直至格子放大到最大、最清晰，數出放大鏡范圍內的格數（B）；A除以B就是放大鏡放大的倍數。 方法二：用直尺量出方格的邊長（A）；再將放大鏡提高，直至格子放大到最大、最清晰時，將直尺擱在放大鏡上量出被放大的格子的邊長（B）；B除以A就是放大鏡放大的倍數。,拓展,我們通過透鏡看到的面積或區域叫做透鏡的視野。 中心厚度越大的放大鏡，其放大倍數越大、透鏡視野越小。 中心厚度越小的放大鏡，其放大倍數越小、透鏡視野越大。,小結