第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活,第一課 豐富的社會(huì)生活,第1課時(shí) 我與社會(huì),導(dǎo)入新課,感受我們的暑期生活,目前我們的生活領(lǐng)域有哪些？,學(xué)校生活,家庭生活,社會(huì)生活,三、課堂小結(jié),四、隨堂訓(xùn)練,一、感受社會(huì)生活,二、我們都是社會(huì)的一員,講授新課,授課目錄,一,感受社會(huì)生活,1.我們的社會(huì)生活有哪些特點(diǎn)？,小翼的一天,陪爺爺公園晨練,和媽媽市場(chǎng)買(mǎi)菜,到敬老院看望老人,和爸爸看電視,問(wèn)題思考：,(1)結(jié)合以上情境和你的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)我們可以通過(guò)哪些方式了解社會(huì)生活?,到農(nóng)村、社區(qū)、工廠參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)； 到社區(qū)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查； 閱讀報(bào)紙、收看電視； 上網(wǎng)查詢。,(2)在參與社會(huì)生活的過(guò)程中，你有哪些感受？,感受到社會(huì)生活是絢麗多彩的； 國(guó)家正在發(fā)生越來(lái)越大的變化； 自己能夠?qū)W到很多在課本上學(xué)不到的知識(shí)； 需要提高與人交往溝通的能力。,感受社會(huì)生活,親近自然,便捷高鐵,觀看影視劇,外出旅游,琳瑯滿目的商品,參觀博物館,天安門(mén)升旗儀式,一幅幅生動(dòng)的社會(huì)生活畫(huà)卷在我們面前展開(kāi)，我們的社會(huì)生活絢麗多彩。,嬰兒時(shí)，媽媽就是整個(gè)世界,后來(lái)，呀呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步,幼兒時(shí)，逐漸長(zhǎng)出“小翅膀”，和小朋友玩耍,小學(xué)時(shí)，像學(xué)飛的雛鷹，跟著父母和老師學(xué)本領(lǐng),現(xiàn)在？,我們可以獨(dú)自到書(shū)店購(gòu)書(shū)，去博物館參觀，到電影院看電影，參與社會(huì)實(shí)踐生活的邊界不斷圖片突破,2.感受社會(huì)生活對(duì)我們有什么意義？,（1）我們會(huì)與越來(lái)越多的人打交道，對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富、認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻； （2）我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策； （3）會(huì)更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展，或?yàn)橹院阑驕?zhǔn)備為之分憂。,我們的收獲,二,我們都是社會(huì)的一員,1.個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分,“大網(wǎng)”：社會(huì) “結(jié)點(diǎn)”：個(gè)人 “連接線”：社會(huì)關(guān)系,如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么由各種關(guān)系鏈接成的先就織成一張”大網(wǎng)”,每個(gè)人都是社會(huì)這張”大網(wǎng)”上的一個(gè)”結(jié)點(diǎn)”。,2.人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的,問(wèn)題思考,在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。,想一想：你現(xiàn)在的身份有哪些呢？,向身份不同的陌生人介紹自己，如未曾謀面的親戚、爸爸的同事、同學(xué)的父母、學(xué)校的校工，你分別應(yīng)該怎樣介紹？,未曾謀面的親戚：叔叔(或者阿姨等)您好，我是您的侄子(或者外甥等)小軒，歡迎您到我們家做客。,同學(xué)的父母：叔叔(或者阿姨)您好，我是您兒子(女兒)的同學(xué)小軒，我們?cè)趯W(xué)校里是很要好的朋友，經(jīng)常一起學(xué)習(xí)和玩耍。,爸爸的同事：我是您的同事某某的孩子；,學(xué)校的校工：我是學(xué)校幾年級(jí)幾班的學(xué)生。,3.幾種主要的社會(huì)關(guān)系,課堂小結(jié),D,1.中學(xué)生參與社會(huì)生活的形式可以是 參加社會(huì)公益活動(dòng) 輟學(xué)到發(fā)達(dá)地區(qū)打工 到敬老院進(jìn)行獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng) 開(kāi)展助人為樂(lè)、學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng) 不上學(xué)到災(zāi)區(qū)當(dāng)志愿者 A B C D,隨堂訓(xùn)練,2、一位企業(yè)家說(shuō)：“我不能賣(mài)不合格的產(chǎn)品給顧客，要提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓顧客滿意。還要對(duì)子女關(guān)心，對(duì)父母盡孝?！庇纱丝梢钥闯觯ǎ?在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人都在扮演著相同的身份 每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)” 人在生產(chǎn)、生活活和交往過(guò)程中逐漸形成了錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系 個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分 A B C D,B,3.人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)。下列關(guān)于個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系說(shuō)法不正確的是（） 個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分 個(gè)人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程 個(gè)人的成長(zhǎng)是獨(dú)立的，與社會(huì)無(wú)關(guān) 無(wú)論在任何社會(huì)關(guān)系中，人的身份是相同的 A B C D,B