第一單元 走進社會生活,第一課 豐富的社會生活,第2課時 在社會中成長,導入新課,因母親過早去世，父親智力低下，而年邁的奶奶又無力照顧，在陜西榆林市清澗縣玉家河鄉貧窮的小山村王家河村，一名“啞童”常年被用繩子拴在樹上，在被拴的6年多中與他作伴的是一只山羊。期間，孩子從來沒有開口說過一句話，就連“爸爸、媽媽”這些簡單的詞語也不會說。,拴拴與羊為伴6年多照片,想一想：為什么6歲的孩子還不會喊爸爸媽媽？,三、課堂小結,四、隨堂訓練,一、在社會課堂中成長,二、養成親社會行為,講授新課,授課目錄,社會化,狼孩 （生物個體）,人 （社會人）,一,在社會課堂中成長,1.人的成長是不斷社會化的過程,人的演變過程,社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉化為社會人的過程。,父母的撫育,同伴的幫助,老師的教誨,社會的關愛,知識技能不斷豐富,能力不斷提高,規則意識不斷增強,價值觀念日漸養成 ,合格的社會成員,我 們,途徑,表現,結果,綜合上圖，說明食物、學習用品、衣服等是怎樣生產出來的？（探究用品來源）,2.人的生存和發展離不開社會,棉花被送到紡織廠進行紡紗織布，為服裝生產等提供布匹。,對布匹進行再加工，生產服裝,采摘棉花,服裝的生產過程,食品的生產過程,播種,收獲,食品加工,上述圖片材料說明了我們與社會之間有著怎樣的聯系？,日常生活所需的物質產品和精神產品大都來自他人的創造。我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系。人的生存與發展都離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。,親社會行為：是指人們在社會交往中表現出來的那些有利于社會和他人的行為。,分享,幫助 他人,關心社 會發展,謙讓,二,養成親社會行為,1.什么是親社會行為？,當地時間4月15日，法國巴黎圣母院燃起熊熊大火，其標志性的尖塔也轟然倒塌，那一刻，全世界為之哀悼。世界聞名的古建筑遭遇滅頂之災，中國網友們是怎么看的呢? 巴黎圣母院著火，網友普遍的反應是痛心、惋惜，有網友說“它都八百多歲了，不要這樣對待它”也有網友怒斥巴黎圣母院大火是“活該”、是“報應”，還要“拍手稱快”。,2.為什么要養成親社會行為,最后有網友總結道，圓明園和圣母院，都是人類文明的結晶，藝術、文化是屬于全人類的財富。就巴黎圣母院大火冷嘲熱諷，無疑是狹隘的。,面對巴黎圣母院著火，網友的不同評價，給你哪些啟示？,這句話告訴我們什么道理？,探究思考,（1）養成親社會行為有利于我們養成良好行為習慣，塑造健康人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。 （2）參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發展和成就自己的過程。 （3）我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。 （4）青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。（必要性）,思考總結,情景一：老人跌倒，路人避之唯恐不及,情景二： 有人落水，眾人圍觀,無人救助,2.怎樣養成親社會行為？,面對以上“看客”現象和冷漠心態，我們應該怎樣做？,養成親社會行為,探究思考,思考總結,親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。 我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。 在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。,課堂小結,隨堂訓練,1德國著名詩人歌德說過：“你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。”這句話告訴我們（ ） 我們無法創造屬于自己的價值 只有通過社會化，才會真正實現我們人生的價值 我們每個人的生存和發展都離不開社會 人生的真正價值在于我們能為他人、為社會做出貢獻 A C D,B,B,2.下列行為不符合“親社會” 要求的有（ ）說話做事隨大流 生活消費看大家積極參加社區公益活動 與社會上的三教九流廣交朋友A. B. C. D.,C,3.中國第一部關于志愿服務的專門性法規志愿服務條例實施一年來，志愿服務信息系統匯集的實名志愿者已超過1億人，記錄的志愿服務時間累計達12億小時。積極參與志愿服務（） 有助于養成親社會的行為 是學生在實踐中學習的最主要途徑 有助于促進自身全面發展 是踐行社會主義核心價值觀的體現 A B C D,C,謝謝