美術恐龍教學設計教學目標： 1、了解恐龍消失的原因，增加對恐龍的認識。 2、以學生興趣為導向，初步學習如何捏制各類造型。 3、通過故事形式，引起學生想進一步了解的恐龍的學習欲望。 4、能夠以想象和仿制結合的方式完成一只恐龍造型。 教學重點： 獨立完成一只翼龍涂色。 教學難點: 正確把握不同體型恐龍的身體各部分的顏色。 教具準備: 師：范作 生：橡皮泥、各類小型的恐龍玩具。 教學過程： 一、組織教學:檢查學生用具準備情況。二、導入新課 1、你參觀才恐龍的展覽嗎？你知道各種恐龍的名稱嗎？龐然大物-恐龍幾百萬年前就神秘地消失了，給人類留下了無窮的奧秘。 2、揭題板書:“今天我們來和恐龍玩一玩做一做。”-恐龍世界 三、講授新課: 1、 出示范作。這是什么？（恐龍-長頸龍、三角龍、劍齒龍）引起學生興趣，激發學習熱情。 2、恐龍生活在什么時代？ 都有哪些種類？ 它們是長什么模樣的？ 你最喜歡哪頭恐龍？ 讓學生根據自己所知道的知識來說說看。大家暢所欲言。3、教師出示幻燈片。讓各類恐龍形象具體化。和學生一起聊聊恐龍是如何生活的。身上的各種不同體形各有什么作用。長勁龍的長脖子；三角龍頭上的角；劍齒龍背上的刺；冀龍的翅膀及翅膀上的爪子 4、任選一只恐龍，一起說說身上各部位如何來捏制。 A、頭部 B、身軀 C、腿部 D、尾部 5、布置作業：按自己的喜好與興趣捏制一頭恐龍。 6、音樂、教師巡回輔導。7、作業展示：集中展示，以講臺為展臺，把所有學生完成的作品放置其中，進行學生互評，大家互相欣賞，表揚優秀作品。四、課堂小結：五、課后延伸： 課后查閱有關恐龍的資料，了解恐龍為什么會消失