2. 真分數(shù)、假分數(shù)在整個的教學過程中。充分體現(xiàn)了以學生為本的教學理念，在學生獲取新知的過程中，大膽放手，引導學生自主探索，突出知識的形成過程。尤其在“真分數(shù)和假分數(shù)的認識”這個環(huán)節(jié)中，使學生在對比、辨析、不斷地矛盾沖突和解決的過程中，加深對假分數(shù)意義的理解，從而突出本節(jié)課的重點。但是本節(jié)課中涉及到的生活實際較少，可以多增加一些生活實際中的問題，讓學生在貼近生活的情景中獲得知識