4 同分母分數(shù)連加減 第一課時本節(jié)課的設置既可以在鞏固同分母分數(shù)加、減法的計算法則的同時，利用知識的遷移來學習三個同分母分數(shù)的連加、連減，又可以為學習異分母分數(shù)的連加、連減打下基礎。鑒于這種知識間的內(nèi)在聯(lián)系，在教學中確立了讓學生自主學習，以老師開放性設問貫穿始終為主要教學的教學模式。抓住新知的生長點，讓學生在已有的知識中自學數(shù)學。教學中讓學生體驗計算方法，感悟知識再創(chuàng)造、再發(fā)現(xiàn)的過程，自求自得