人教版一年級上冊美術教案第十九課：過年啦學習課時：1課時課堂類型：造型 表現教學目標：1、引導學生利用身邊的各種材料，動腦筋想辦法進行制作菜肴拼盤裝飾與環境布置。2、指導學生布置新年家庭環境，模擬過新年的情景。3、引導學生學會合作，并培養學生熱愛生活的情感。教學重、難點：1、學生自選材料進行室內環境布置與置辦年夜飯。2、如何組織好學生有選擇的進行活動及解決學生作業過程中技術上的問題教具學具：彩紙、剪刀、膠水、筆墨宣紙、蔬果實物教學過程：一、組織教學：二、講授新課：1、引導階段：（放音樂：過新年）師：（1）剛才的音樂好聽嗎？（2）從剛才的音樂中你感受到了一種什么樣的氣氛？（3）你是怎么感受出來的呢？（4）音樂使我們感受到了新年的氣氛，今天我們也來過新年。2、發展階段：（1）過新年是這么熱鬧，以前你們是怎么過年的呢？（2）學生談過年（3）同學們對過年觀察得真仔細，過年真是太快樂了?，F在教室里一點過年的氣氛也沒有，如果今天過年，那我們該做些什么呢？（4）學生交流討論：過新年時家里該做些什么事？（5）小姐：寫對聯、貼對聯，畫年畫、貼年畫，剪窗花、貼窗花，吹氣球，做年夜飯。（6）過新年時家里要做的事還真不少，今天我們把教室也打扮成過新年的樣子，我們也來一起過大年。三、學生作業，教師輔導：1、師：從剛才同學們的交流中知道，過年時家里要寫對聯，貼年畫，剪窗花，做年夜飯，這么多事我們該先做什么呢？這樣吧，我們來個分組合作齊動手，怎么樣？2、由學生自由組合成合作小組。3、師：每小組合作完成各組的工作。4、學生選擇各種材料完成各自的任務四、作業評價師生共同欣賞過新年的環境布置。在學生自評作業后，大組進行互評，提出更好的建議。五、收拾整理： 六、 教師小結：過新年時用學到的知識幫助家里辦年貨，做爸爸媽媽的好幫手