課題：過年啦課時：1課時學習領域：綜合*探索教材分析：這是本學期的第二節“綜合*探索”課，以“辦年貨”為主線，融合了繪畫、制作、表演娛樂等多種形式。第一節主要通過想一想、講一講、看一看、畫一畫、做一做等形式引導學生了解新年的來歷、過新年的特點及民俗、各地過年的風情及過年時各處的變化等，進行一次采辦年貨的集體活動。第二節通過做一做、演一演、樂一樂等形式，以“社區共同慶新年”的形式體驗大家一起慶新年時濃濃的親情、友情、融洽的鄰里之情與歡快氣氛。教學目標：1、引導學生利用身邊的各種材料，動腦筋想辦法，制作小商品。2、指導學生布置小小超市或集市，模擬過新年的情景。3、引導學生學會合作、并培養他們在活動結束后收拾整理的習慣。教學重點：引導學生通過說、畫、做、演、樂，再現過新年時的熱鬧情景。教學難點：利用廢舊物品制作年貨時技術上的難題。課前準備：1、提前布置學生回去搜集關于過年的民間傳說、故事、民俗風情等。收集身邊的各種材料和準備工具，如：報紙、紙盤、瓶子、橡皮泥、彩色紙、綢帶等。教學活動過程：第1課時一、引導階段：1、說一說：你搜集到的關于過年的來歷、有關過年的民間傳說及民俗風情等。也可以用表演等形式表現。2、想一想：過新年時我們的家里、街上、市場上、商店里都有什么變化？如何將這種熱鬧的氣氛再現到我們的課堂上？二、發展階段：1、給各小組分配任務：有以下幾個場景可供各組選擇：超市集市服裝店2、選好場景后各組利用帶來的材料對自己選的地方進行節日的喜慶裝飾。做之前先討論：這個場景有哪些商品？在過年時有什么變化？如何進行裝飾？怎樣選擇、改變自己所帶材料的形狀來表現？教師鼓勵學生動腦筋想辦法，對學生提示：除了這樣做之外，還可以怎樣做。并幫學生解決具體的技術上的難題。3、演一演：表演過年前到市場上辦年貨的情景。以討價還價的形式互相評價所做的作品