教學目標一、知識與技能A.喚起學生學習電腦美術(shù)的興趣和熱情B.了解畫圖程序上菜單的功能,會使用畫圖工具C.使學生學會正確利用多種手段、多種途徑來獲取信息,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力等二、過程與方法A.通過學生的親身參與,發(fā)揮學生的自主性精神B.通過小組討論學習,分析畫圖軟件的開發(fā)流程C.通過設(shè)計制作花邊體驗使用畫圖軟件設(shè)計花邊圖案的一般過程和方法D.培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力三、情感態(tài)度價值觀A.通過設(shè)計制作花邊體驗使用畫圖軟件設(shè)計花邊圖案的一般過程和方法B.培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力C.通過學生的親身參與,發(fā)揮學生的自主性精神D.通過小組討論學習,分析畫圖軟件的開發(fā)流程學情分析學生的親身參與,發(fā)揮學生的自主性精神重點難點重點:1、使學生在掌握運用復制和粘貼的基礎(chǔ)上進一步認識運用翻轉(zhuǎn)的功能進行花邊圖案的設(shè)計與制作。2、利用矩形、橢圓形、線形等工具進行花邊圖案的創(chuàng)作設(shè)計。難點:1、學生在操作過程中能把握好畫圖工具的使用特點。2、粘貼過程中形象大小和色彩的改變。3、鼓勵學生自已能解決電腦操作過程中出現(xiàn)的故障問題。教學過程導入課題:1、組織教學組織學生有秩序地進入電腦室并穩(wěn)定好學生情緒準備上課。2、引導過程(1)教師通過電腦屏幕引導學生鞏固認識畫圖程序窗口。(2)教師打開有關(guān)花邊的電腦美術(shù)優(yōu)秀作品讓學生欣賞,并請學生思考:這些圖案有什么特點?是運用了菜單欄中的哪項功能制作出來的?(3)復習排列與重復的知識內(nèi)容。(4)請學生按程序打開電腦進入畫圖界面復習復制和粘貼的操作過程,從而調(diào)動學生學習熱情與興趣。活動一:3、發(fā)展過程:(1)分析與講解:教師通過電腦屏幕向?qū)W生進一步說明畫圖程序界面上的各種工具的用途,并演示在使用過程中容易出現(xiàn)的問題。(2)欣賞與思考:指導學生欣賞教材作品,學生根據(jù)圖示中的制作步驟思考:單獨紋樣是采用工具箱中的什么工具制作出來的?一個單獨紋樣如何變成一條漂亮的花邊圖案,它采用什么方法制作出來的?(教師通過演示使學生進一步鞏固選取、復制、粘貼的制作要點)教師通過電腦屏幕向?qū)W生展示一幅花邊圖案,并提問:這組花邊圖案還有其它的排列方式嗎?(導出翻轉(zhuǎn)的功能)師演示翻轉(zhuǎn)的制作過程(復制粘貼翻轉(zhuǎn))。請學生看書說說翻轉(zhuǎn)后形成新的單獨圖案是如何繼續(xù)制作花邊圖案的?(教師通過演示進一步補充說明)(3)學生歸納步驟:打開畫圖程序。(開始程序附件畫圖)打開工具箱的各種工具畫出一個圖形后上色,并打開編輯進行復制、粘貼、翻轉(zhuǎn)、變化和排列。(4)布置作業(yè):讓學生利用復制、粘貼、變化和翻轉(zhuǎn)制作一副獨特、有趣的花邊圖案,鼓勵學生大膽、自由地創(chuàng)作和繪制。作業(yè)完成后可讓學生互評、互欣賞。課后完成一篇關(guān)于“電腦美術(shù)”的學習心得交給教師