教學目標一、知識與技能A.喚起學生學習電腦美術的興趣和熱情B.了解畫圖程序上菜單的功能,會使用畫圖工具C.使學生學會正確利用多種手段、多種途徑來獲取信息,培養學生收集和處理信息的能力等二、過程與方法A.通過學生的親身參與,發揮學生的自主性精神B.通過小組討論學習,分析畫圖軟件的開發流程C.通過設計制作花邊體驗使用畫圖軟件設計花邊圖案的一般過程和方法D.培養學生收集和處理信息的能力三、情感態度價值觀A.通過設計制作花邊體驗使用畫圖軟件設計花邊圖案的一般過程和方法B.培養學生收集和處理信息的能力C.通過學生的親身參與,發揮學生的自主性精神D.通過小組討論學習,分析畫圖軟件的開發流程學情分析學生的親身參與,發揮學生的自主性精神重點難點重點:1、使學生在掌握運用復制和粘貼的基礎上進一步認識運用翻轉的功能進行花邊圖案的設計與制作。2、利用矩形、橢圓形、線形等工具進行花邊圖案的創作設計。難點:1、學生在操作過程中能把握好畫圖工具的使用特點。2、粘貼過程中形象大小和色彩的改變。3、鼓勵學生自已能解決電腦操作過程中出現的故障問題。教學過程導入課題:1、組織教學組織學生有秩序地進入電腦室并穩定好學生情緒準備上課。2、引導過程(1)教師通過電腦屏幕引導學生鞏固認識畫圖程序窗口。(2)教師打開有關花邊的電腦美術優秀作品讓學生欣賞,并請學生思考:這些圖案有什么特點?是運用了菜單欄中的哪項功能制作出來的?(3)復習排列與重復的知識內容。(4)請學生按程序打開電腦進入畫圖界面復習復制和粘貼的操作過程,從而調動學生學習熱情與興趣?；顒右?3、發展過程:(1)分析與講解:教師通過電腦屏幕向學生進一步說明畫圖程序界面上的各種工具的用途,并演示在使用過程中容易出現的問題。(2)欣賞與思考:指導學生欣賞教材作品,學生根據圖示中的制作步驟思考:單獨紋樣是采用工具箱中的什么工具制作出來的?一個單獨紋樣如何變成一條漂亮的花邊圖案,它采用什么方法制作出來的?(教師通過演示使學生進一步鞏固選取、復制、粘貼的制作要點)教師通過電腦屏幕向學生展示一幅花邊圖案,并提問:這組花邊圖案還有其它的排列方式嗎?(導出翻轉的功能)師演示翻轉的制作過程(復制粘貼翻轉)。請學生看書說說翻轉后形成新的單獨圖案是如何繼續制作花邊圖案的?(教師通過演示進一步補充說明)(3)學生歸納步驟:打開畫圖程序。(開始程序附件畫圖)打開工具箱的各種工具畫出一個圖形后上色,并打開編輯進行復制、粘貼、翻轉、變化和排列。(4)布置作業:讓學生利用復制、粘貼、變化和翻轉制作一副獨特、有趣的花邊圖案,鼓勵學生大膽、自由地創作和繪制。作業完成后可讓學生互評、互欣賞。課后完成一篇關于“電腦美術”的學習心得交給教師