翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)模板學(xué)科小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容（課名）一年級(jí)上 第18課電腦美術(shù)該內(nèi)容總課時(shí)1課時(shí)翻轉(zhuǎn)課時(shí)第一講一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本節(jié)課是一年級(jí)美術(shù)教育中重要的一課，她開(kāi)啟了學(xué)生學(xué)習(xí)用電腦進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的旅程，是電腦美術(shù)的啟蒙，對(duì)學(xué)生以后利用其它更專(zhuān)業(yè)的軟件創(chuàng)作是個(gè)奇妙的開(kāi)使，其重點(diǎn)在于讓學(xué)生感知多媒體表現(xiàn)生活的神奇作用。本節(jié)課的重點(diǎn)是初步利用Windows“畫(huà)圖”程序創(chuàng)作，難點(diǎn)是學(xué)生要利用課前微視頻自主學(xué)習(xí)，并探究鉛筆，圓形及矩形，顏料板的簡(jiǎn)單使用。本節(jié)課的特色就是可以利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)課堂的有效翻轉(zhuǎn)，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，團(tuán)隊(duì)溝通能力，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)技能。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析課前學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生通過(guò)觀看視頻，能夠正常啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序，探究鉛筆，圓形及矩形，顏料板的簡(jiǎn)單使用，完成層次作業(yè)。通過(guò)微信等交流工具，課上小組間檢查能有效判斷學(xué)生是否完成任務(wù)。課上學(xué)習(xí)目標(biāo)是利用“畫(huà)板”程序進(jìn)行個(gè)性作品創(chuàng)作，探究各種工具的使用技巧，是課前學(xué)習(xí)內(nèi)容的內(nèi)化和拓展。學(xué)生小組間交流，教師指導(dǎo)檢查，小組匯報(bào)，學(xué)生點(diǎn)評(píng)等方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。三、學(xué)習(xí)者特征分析一年級(jí)的學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)沒(méi)有任何概念。好奇心十足，尤其是對(duì)電腦美術(shù)更有興趣。對(duì)圖案和色彩有自己的理解，孩子們更喜歡嘗試、操作，更喜歡成功的體驗(yàn)。可能有部分學(xué)生沒(méi)能探究清楚線型工具的使用方法，進(jìn)而無(wú)法完成梯度作業(yè)。四、課前任務(wù)設(shè)計(jì)一學(xué)生需要視頻播放設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)或可移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備。二課前任務(wù)：1.通過(guò)微課的學(xué)習(xí)知道“Windows畫(huà)圖”是什么。如何啟動(dòng)。2.自主學(xué)習(xí)1：嘗試使用“鉛筆工具”畫(huà)不同顏色的線條。自主學(xué)習(xí)2：使用“圓形工具”畫(huà)圓或橢圓，并添加喜歡的色彩。自主學(xué)習(xí)3：使用“矩形工具”畫(huà)方形，添加不同的顏色。3.作業(yè)：（可選1）按照教材34頁(yè)的方法二畫(huà)方圓圖，并添加色彩（形狀和顏色可以與教材不同，也可以創(chuàng)作多幅作品。）（可選2）依照自己的喜好利用鉛筆，圓形和方形工具畫(huà)自己喜歡的圖案，要色彩豐富呦！三課前學(xué)習(xí)資料：學(xué)習(xí)視頻（我制作的視頻網(wǎng)址：http:/v.youku.com/v_show/id_XMjgxMjcyMDY1Mg=.html?spm=a2h3j.8428770.3416059.1）、任務(wù)單、教材。四學(xué)生的考核：觀看了教學(xué)視頻，能啟動(dòng)Windows“畫(huà)圖”，1分探究了各種工具的使用，即使沒(méi)發(fā)現(xiàn)各種工具的詳細(xì)功能。2分能利用畫(huà)板工具模擬教材完成作業(yè)一。3分能自主完成簡(jiǎn)單的創(chuàng)作。 4分對(duì)構(gòu)圖和色彩運(yùn)用合理的加1分。（備注：在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中能幫助別人學(xué)習(xí)的學(xué)生有額外的獎(jiǎng)勵(lì)呦！主動(dòng)和別人交流，互相提出建議和意見(jiàn)的也有獎(jiǎng)勵(lì)呦！）五、課上任務(wù)設(shè)計(jì)有效的小組交流和教師指導(dǎo)會(huì)保證本課程的進(jìn)行，不需要備選方案。學(xué)生有可能在40分鐘內(nèi)對(duì)自己創(chuàng)作的作品不滿(mǎn)意，這正是翻課需要的。三、課堂活動(dòng)流程設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)具體步驟組織形式時(shí)間分配檢測(cè)小組內(nèi)交流課前學(xué)習(xí)心得,解決個(gè)人疑慮,問(wèn)題可以提交討論到班級(jí)解決.小組活動(dòng)8min作業(yè)給出梯度作業(yè)1.模仿作畫(huà)2.自由發(fā)揮作畫(huà)。（無(wú)論是模仿作畫(huà)還是自由發(fā)揮都可以嘗試使用沒(méi)有學(xué)到的工具）學(xué)生個(gè)體完成。20min討論小組內(nèi)討論每幅作品，推薦一幅參加班級(jí)展示與交流。小組活動(dòng)7min總結(jié)學(xué)生自由發(fā)言總結(jié)收獲，尤其鼓勵(lì)平時(shí)不善表達(dá)的孩子發(fā)言。學(xué)生個(gè)體完成5min在檢測(cè)階段采取同伴教學(xué)的策略，有利于知識(shí)的內(nèi)化學(xué)生，激發(fā)學(xué)生“當(dāng)小老師”欲望。給出梯度作業(yè)更有利于學(xué)生有獲得感。對(duì)學(xué)生不要求創(chuàng)作完整或完美的（實(shí)際上沒(méi)有最完美）作品，要充分發(fā)掘?qū)W生在電腦軟件使用，構(gòu)圖，色彩上的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生互相體會(huì)，互相完善作品。在作業(yè)階段雖然是獨(dú)立完成但允許孩子們互相觀看，借鑒，交流。這樣做有利于發(fā)揮美育的教育功能，增強(qiáng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力。對(duì)于平時(shí)表現(xiàn)相對(duì)落后的學(xué)生多鼓勵(lì)，對(duì)能積極合作探究幫助別人學(xué)習(xí)的學(xué)生的作品當(dāng)堂打印給學(xué)生做獎(jiǎng)品。所有學(xué)生的作品存盤(pán)備以后獎(jiǎng)勵(lì)和班級(jí)制作板報(bào)使用。六、教學(xué)設(shè)計(jì)反思課前任務(wù)充分讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課內(nèi)達(dá)到知識(shí)技能的內(nèi)化與拓展。這是第一次嘗試學(xué)生自主學(xué)習(xí)，第一次利用多媒體來(lái)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，學(xué)生一定有興趣。對(duì)個(gè)別學(xué)生要引導(dǎo)其進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，嘗試同伴教學(xué)，是一種有益的教學(xué)策略。 本課程設(shè)計(jì)符合翻課的具體要求