2 同分母分數加法本節課的重點學習分數的加法，整個教學的設計的注重知識的形成過程。在教材中沒有把同分母分數的加法的計算方法，只是提出了“怎樣計算同分母分數的加減法？”的問題，所以在教學中努力做到讓學生明確分數加法的算理，掌握計算的方法。從課堂實施上看，大部分學生在自主探索、合作交流時，能清晰、有條理地表達自己的思考過程，做到言之有理、落筆有據；在與他人交流的過程中，能運用數學語言合乎邏輯地進行討論與質疑，學生在數學活動中得到了不同程度的提高；在探索計算方法時，讓學生重點探究“為什么這樣算”，激發學生探究的欲望，使其處于欲言不能，欲罷不止的亢奮狀態。學生通過合作學習，交流想法，互相借鑒，互相學習從而達成共識