會動的小紙人教案課時：1課時課業類型：手工制作學習領域：設計應用教學目標：1、認識紙張的可塑性，感受美術活動的樂趣。2、學習會動的小紙人的特點及制作方法，培養學生自主、合作、探究的學習能力。 3、培養學生的動手能力及創新精神。教學重、難點：1、通過不同的渠道探究會動的小紙人的特點及制作方法。2、探究紙彈簧的制作方法。教學過程：一、導入并揭示課題1、觀察小紙人的變化（捏住后松開彈起）發現小紙人的特點（會伸 縮，會搖晃）2、問題討論：小紙人的哪一部分在動？給它起個恰當的名字（紙彈簧）二、探究如何制作紙彈簧（教師發給每兩個學生一個兩頭一樣大小的白色紙彈簧）1、感受紙彈簧的彈性及活動特點（搖一搖、捏一捏）2、學生通過觀察或拆開老師發給的紙彈簧，探究紙彈簧的制作方法并嘗試制作。3、請個別的制作成功的學生介紹紙彈簧的制作方法（學生互相幫助）三、進一步探究制作小紙人1、對比觀察自己制作的彩色紙彈簧有什么不同的地方（彩色紙彈簧一頭大一頭小，白色紙彈簧兩頭一樣大）2、為什么制作小紙人的紙彈簧需要一頭大一頭小？通過實驗對比找原因并添加小紙人的頭及胳膊（引導學生添加部分如何講究技巧才能做得又快又好，讓學生互相幫助，提醒學生用剪刀的安全和保持桌面衛生）四、欣賞學生的作品完成作品的學生將自己的小紙人拿到臺上展示。五、延伸1、會動的紙玩具哪幾個部分用紙彈簧制作？2、紙彈簧還可以做成其他的造型嗎?欣賞其他值彈簧造型作品：龍、毛毛蟲、小貓、小蛇認識紙張的可塑性。3、生活只有那些地方用到彈簧？（手電筒、自動筆、彈簧秤、床墊、沙發）六、課堂小結今天你學會了什么，你怎么學的？向誰學？學到本領開心嗎？七、下課、組織學生打掃課堂衛生