課 題第十二課 我做的文具執(zhí) 教教學(xué)目的在仔細(xì)觀察常用文具的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)造型新穎，色彩鮮艷的各種常用文具。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用橡皮泥表現(xiàn)各種文具的形象，提高學(xué)生立體造型的能力。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)橡皮泥制作的基本手法團(tuán)、捏、搓、按等，能運(yùn)用基本制作方法塑造常用文具。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)橡皮泥文具進(jìn)行再加工，塑造色彩鮮艷，形象獨(dú)特的文具。教學(xué)用品橡皮泥或超輕黏土教學(xué)過(guò)程和教學(xué)內(nèi)容二次備課自學(xué)生疑導(dǎo)入師：這節(jié)課首先老師給大家?guī)?lái)了一首兒歌，大家仔細(xì)聽(tīng)仔細(xì)看，看看里面的主角們你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)，它們是誰(shuí)呢？對(duì)這就是我們每天都會(huì)接觸的好朋友文具，那么今天就讓我們一起走進(jìn)文具的王國(guó)。探究解惑文具是我們小朋友每天學(xué)習(xí)生活不可缺少的小伙伴，它既實(shí)用又漂亮，現(xiàn)在所有的小朋友都想一想，跟身邊的同學(xué)一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們都有些什么文具呢？（生答：鉛筆、橡皮等。）其實(shí)文具的種類有很多，大家看，這些都屬于文具：剪刀、尺子、鋼筆、圓規(guī)等等。（課件展示）1）初識(shí)橡皮泥文具今天老師也帶來(lái)了我的文具，想看看嗎？（給同學(xué)們看看老師帶來(lái)的橡皮泥文具）告訴老師這些文具跟你們文具盒里的文具有什么不同？（生答：材料不同。）老師的文具是用橡皮泥制作的，你們喜歡這些橡皮泥文具嗎？看看都有些什么文具？（生答）想學(xué)學(xué)它們是怎么制作的嗎？（2）學(xué)習(xí)橡皮泥制作的基本手法請(qǐng)同學(xué)們拿出一塊橡皮泥，跟老師一起來(lái)做一做。引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)基本手法：揉、按、搓、捏等。（板書基本方法）揉；將彩泥放在手心里，揉成一個(gè)圓球。大團(tuán)彩泥用手心來(lái)揉，小團(tuán)的彩泥可以用大拇指和食指揉。按；把橡皮泥球按壓成方形。搓；將橡皮泥搓成條或水滴狀。捏；將橡皮泥條捏出尖，一個(gè)橡皮泥鉛筆的基本形就完成了。同學(xué)們請(qǐng)看現(xiàn)在我們就做好了什么文具？（生答：鉛筆）（3）再識(shí)橡皮泥文具老師這里還有一些橡皮泥文具呢，快來(lái)看看這些文具有什么特點(diǎn)？（展示裝飾好的橡皮泥文具）生答：這些文具上面有花紋，很漂亮。你能看出老師都做了些什么形狀的花紋嗎？（生答：搓出來(lái)線條，捏出來(lái)圓點(diǎn)添加在文具上。）同學(xué)們說(shuō)的真棒，老師還給這只鉛筆加上了橡皮呢，知道我是怎樣加的嗎？（生答）老師總結(jié)：看來(lái)，我們要對(duì)橡皮泥文具進(jìn)行一些小的裝飾，我們的橡皮泥文具就會(huì)更加的多功能更加的漂亮。現(xiàn)在我們來(lái)看看其他小朋友制作的文具。分層操練老師從小的愿望就是開一家精美的文具店，看了這么多漂亮的橡皮泥文具，你們是不是也忍不住想我的文具店動(dòng)手加工設(shè)計(jì)漂亮的文具了？要成為文具小設(shè)計(jì)師還有以下幾點(diǎn)要求，我們來(lái)看一看。（課件出示制作要求）作業(yè)要求：用橡皮泥做做自己喜歡的文具。要求形象美觀、色彩鮮艷、制作細(xì)致。只動(dòng)小手不動(dòng)口。好了，剩下的時(shí)間就交給大家一起動(dòng)手制作把。學(xué)生制作，老師指導(dǎo)。（課件播放輕柔的音樂(lè)）。自我評(píng)價(jià)拓展提升講評(píng)作品老師的文具店開張了，現(xiàn)在就來(lái)展示展示我們班小小設(shè)計(jì)師們的作品吧。（1）學(xué)生互評(píng)：老師要看看我們班的小朋友誰(shuí)有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，快看看你身邊小朋友的作品，你覺(jué)得誰(shuí)制作的漂亮，把它推薦給大家吧。說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡這件作品啊？（投影儀下展示）（2）老師評(píng)價(jià)：老師從色彩的搭配和制作的精致程度對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。（電腦展示用橡皮泥塑造的動(dòng)物、植物、人物形象）看，用橡皮泥還可以塑造這么多形象呢，只要同學(xué)們將今天我們學(xué)到的團(tuán)、按、搓、捏等方法掌握熟練，任何形象都難不倒我們，只要開動(dòng)我們的小腦筋，小小的橡皮泥能變成我們的寶貝，老師希望同學(xué)們?cè)谡n下多觀察多動(dòng)手，都能變成奇思妙想小專家，好不好？ 教學(xué)反思：這是一節(jié)工藝制作課，整節(jié)課始終圍繞著教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)?zāi)笾葡鹌つ嗤婢邘?lái)的歡樂(lè)與成功。本課開始我通過(guò)兒歌，讓學(xué)生了解文具的含義，讓學(xué)生進(jìn)行觀察、比較，了解各種文具的基本結(jié)構(gòu)，知道同一種物品可以有多種造型，然后展示一些漂亮的橡皮泥作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)橡皮泥造型感興趣，吸引學(xué)生注意力。通過(guò)演示講解制作橡皮泥玩具的方法，引導(dǎo)學(xué)生思考給文具的進(jìn)行裝飾，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的愿望。然后，給學(xué)生充分自由創(chuàng)作的空間，讓學(xué)生充分想象、自由創(chuàng)作，設(shè)計(jì)制作出自己喜愛(ài)的文具造型，并鼓勵(lì)動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生利用所學(xué)方法制作出其他作品，培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力、創(chuàng)新能力、動(dòng)手操作能力。最后，師生共同鑒賞作品，通過(guò)生生、師生交流，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力及口語(yǔ)表達(dá)能力。整節(jié)課學(xué)生積極性很高，創(chuàng)作熱情強(qiáng)烈，課堂氣氛非常活躍，教學(xué)效果較好