花兒寄深情一、 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì).應(yīng)用 二、學(xué)情分析：本節(jié)課是以生活創(chuàng)新為取向的動(dòng)手課程。低年級(jí)的小朋友正處在接觸新鮮事物的開端，對(duì)生活處處充滿了美好的幻想與好奇。為了使學(xué)生的創(chuàng)造思維盡早建立起與生活的聯(lián)系.能觀察和關(guān)注生命世界的運(yùn)動(dòng)形態(tài)、空間、肌理、質(zhì)感特征與變化之間的美，產(chǎn)生了解與感受多種藝術(shù)的表現(xiàn)形式，運(yùn)用多種材料進(jìn)行平面與立體物的想象創(chuàng)作與裝飾美化。并且培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)和“發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美”的能力。學(xué)生體驗(yàn)生活美，提高表現(xiàn)生活周圍美好事物的能力，認(rèn)識(shí)花兒與人們的密切關(guān)系。能通過(guò)觀察、分析、探究等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力。并且提高學(xué)生的色感，色彩搭配，與欣賞水平。并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用撕、剪、卷、拉、貼等方式創(chuàng)意的表現(xiàn)花兒的造型與色彩。在動(dòng)手動(dòng)腦的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生懂得老師就像辛勤的園丁哺育他們成長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生把精心制作的紙花送給老師。體會(huì)濃濃的師生情和樂(lè)于與伙伴分享合作的喜悅，感受生活的樂(lè)趣。三、課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備：各色皺紋紙、一次性筷子、透明瓶子、剪刀、雙面膠、細(xì)鐵絲。2、老師準(zhǔn)備：28色皺紋紙、皺紋紙DIY藍(lán)玫瑰一束帶水晶花瓶、三色康乃馨一朵、純色康乃馨一朵、向日葵一朵、滿天星一簇、簡(jiǎn)易小花若干四、教學(xué)設(shè)想：DIY皺紋紙花，是一種極具觀賞性的、裝飾用的工藝品。讓學(xué)生把五彩繽紛的紙張變成一束束、一朵朵美麗的花兒，目的是讓學(xué)生進(jìn)一步感受“美術(shù)與生活的關(guān)系，學(xué)會(huì)運(yùn)用撕、拉、卷、貼等方式制作自己心中美麗的花兒。培養(yǎng)學(xué)生欣賞美與創(chuàng)造美的能力。啟發(fā)學(xué)生在現(xiàn)有植物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破植物的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊材料的作用，進(jìn)行組合或創(chuàng)造，制作一顆與眾不同的植物。鼓勵(lì)學(xué)生將最美的花兒獻(xiàn)給自己的各位老師。并向老師說(shuō)一句感激的話。五、教學(xué)目標(biāo)：1、 初步體會(huì)花兒朵朵由幾何形構(gòu)成的秩序美感， 能通過(guò)觀察和小組探究，提高對(duì)花兒基本形態(tài)的認(rèn)識(shí)把握和動(dòng)手能力。2、 在花兒朵朵活動(dòng)中增進(jìn)熱愛大自然的思想感情。 3、 通過(guò)學(xué)生對(duì)花的造型的設(shè)計(jì)，把花瓣組合成一朵朵的花，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。六、教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用現(xiàn)有的材料，通過(guò)撕、剪、卷、貼等方式表現(xiàn)花兒，發(fā)現(xiàn)材料的新價(jià)值，感知、探討、理解花兒的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美，引發(fā)愛花之情和環(huán)保意識(shí)。七、教學(xué)難點(diǎn)：能大膽的運(yùn)用色彩和簡(jiǎn)練夸張的手法設(shè)計(jì)表現(xiàn)花兒，大膽創(chuàng)意和組合團(tuán)結(jié)合作，制作出有創(chuàng)意、有意義的花束，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)的敬愛之情。八、教學(xué)過(guò)程：課堂導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境：直接提問(wèn)：1.同學(xué)們喜歡花兒?jiǎn)幔繛槭裁矗?.花兒的用處有哪些？板書課題教授新課：1、大家來(lái)思考！ （1）、花朵的用途？（裝飾房屋、清新空氣、美化地球、節(jié)日禮物等）（2）、你們喜歡什么花？為什么？（康乃馨、百合、玫瑰、向日葵等）（3）、大家還記得課文一株紫丁香講了一個(gè)怎樣的故事？為什么花兒要送給老師？（深化情感）（4）、如何做一朵美麗的花？（等一下我們一起來(lái)研究！）2、欣賞老師示范作品（請(qǐng)大家欣賞老師制作的各種花朵）花的種類；有玫瑰、康乃馨、向日葵、滿天星等；花的結(jié)構(gòu)：花瓣、花芯、花桿、花葉花的制作：折、畫、剪、拉、卷、粘3、老師示范花朵制作（重點(diǎn)分析講解制作花兒的步驟）（1）、拿出一多康乃馨、講解結(jié)構(gòu)、花朵的疏密布置、色彩的搭配和工具材料的使用方法等。（2）、動(dòng)手制作時(shí)，講解花朵制作要注意的地方，并傳授一些做花兒的經(jīng)驗(yàn)與技巧；（3）、探究方法師：同學(xué)們欣賞了這么多漂亮的花朵，都非常想來(lái)動(dòng)手做一做，那制作一朵美麗的花兒到底應(yīng)該怎么來(lái)做呢？ （4）、步驟:1、構(gòu)思:花朵的樣子與色彩的搭配；2、步驟；折、畫、剪、拉、卷、粘；3、整理花朵的形狀，讓花兒更加漂亮；4、師：在制作的時(shí)候應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？花瓣的粘貼組合，色彩的搭配。作業(yè)要求1. 小組討論合作，大膽創(chuàng)新，設(shè)計(jì)具有本組特色的康乃馨花束；2. 制作襯托花束的花瓶；3. 派代表介紹本組花束的設(shè)計(jì)理念。教師輔導(dǎo)與展示1、及時(shí)反饋、糾正，多表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)；2、幫助有困難的學(xué)生。必要時(shí)進(jìn)行一對(duì)一幫助教學(xué)。情感升華階段：1.展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，每個(gè)小組派代表上臺(tái)介紹自己小組的設(shè)計(jì)思路；2.學(xué)生觀察并自由討論各小組的作品，引導(dǎo)學(xué)生懂得教師就像辛勤的園丁一樣照顧同學(xué)們的成長(zhǎng)；3.鼓勵(lì)學(xué)生將最美的花兒獻(xiàn)給自己的各位老師。并向老師說(shuō)一句感激的話；4.老師點(diǎn)評(píng)。課堂小結(jié)1.拓展：設(shè)問(wèn)：你今天開心之余學(xué)會(huì)了什么？2.課后思考題：嘗試用不同材料來(lái)裝飾制作皺紋紙花束今天，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的花束都很美麗，而且也懂得了用自己設(shè)計(jì)制作的花朵來(lái)表達(dá)自己對(duì)老師們的愛，收獲頗豐。希望大家今后能更好的發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力。手工課收尾1.收拾自己剩余工具，不要造成不必要的浪費(fèi)；2.監(jiān)督學(xué)生收拾桌面和腳底的垃圾，養(yǎng)成隨時(shí)保持教室清潔的好習(xí)慣；3.宣布下課。教學(xué)反思： 一般的手工課，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生，把剪下來(lái)的皺紋紙碎片扔掉了，但這些被遺棄的碎片堆在垃圾桶里卻很好看。于是我布置學(xué)生每人帶一個(gè)裝飾好的瓶子，把剪下來(lái)的彩紙碎片都塞到瓶子里，到下課時(shí)，瓶子已經(jīng)變得五顏六色，美極了。學(xué)生將做好的花插在瓶子里，高興的不得了，同時(shí)地面桌面也干干凈凈了。