4 我 學 會 了n 教學內容教材57頁，復習本單元的內容。n 教學提示第四單元的知識比較抽象，特別是根據方向和距離確定位置在生活中學生應用比較少，學生要把所學知識內化為自己知識結構的一部分比較難，“我學會了”是對本單元所學知識的回顧，通過回顧在知識上及時查漏補缺，在能力上及時強化，在學習方法上及時總結概括。n 教學目標知識與能力通過復習鞏固所學知識根據數對確定位置、根據方向和距離確定位置、看簡單的平面圖、根據方向和位置描繪簡單的線路圖。過程與方法培養學生歸納概括的能力，發展空間觀念。情感、態度與價值觀培養學生主體意識和數學應用意識，創新意識和實踐能力。n 重點、難點重點培養學生歸納概括的能力，發展空間觀念。難點培養學生歸納概括的能力，發展空間觀念。n 教學準備教師準備：多媒體課件學生準備：大張紙 量角器n 教學過程（一）新課導入：回憶舊知 查漏補缺1（學生自己準備好的大紙）引導學生自我整理：讓學生回憶本單元所學知識，獨立整理所學知識，列出知識提綱，以備組內交流。2組內交流，教師注意傾聽及時了解學生對知識的掌握情況。3組間交流。注意引導學生將知識點進行梳理。設計意圖：小學高年級對學習方法的知道非常重要，學生自己回顧的過程，小組交流來自同伴思維碰撞的過程，不僅是了解學生知識掌握情況的過程，而且也是學習方法的引導。（二）綜合練習 鞏固深化：1.讀圖引導學生閱讀平面圖，分清方向和各個場所的大體位置。2.復習數對（1）用數對表示它們的位置：少年宮 圖書館 照相館（2）總結反思：用數對表示位置要注意什么問題？（3）同桌進行寫數對，找位置的游戲。3.復習根據方向和距離確定位置（1）圖書館在少年宮的 （ ）偏 （ ）方向。（2）少年宮在王明家的（ ）偏（ ）方向。（3）總結反思：根據方向和距離確定位置要注意什么問題？（4）學生自己提出問題并解決。（根據學生掌握情況，把握練習量。）預設學生提出的問題：（1）集貿市場在王明家的（ ）偏（ ）方向。（2）集貿市場在少年宮的 （ ）偏 （ ） 方向。（3）圖書館在照相館的（ ）偏（ ）方向。4、復習用方向和距離描述線路圖（1）王明從家到圖書館可以怎樣走？（2）王明從家到游泳館怎樣走？師：用方向和距離描述線路圖要注意什么問題？（3）學生自己提出問題并解決。（根據學生掌握情況，把握練習量。）預設學生提出的問題：（1）從圖書館到少年宮怎樣走？（2）從少年宮到游泳館怎樣走？（3）從照相館到少年宮怎樣走？（4）從王明家到集貿市場怎樣走？設計意圖：教師放手讓學生獨立完成，通過交流讓學生相互訂正，學生經過相互評價、主動回顧反思。然后讓學生自己提出問題，選擇性的完成部分練習，培養學生的問題意思。（三）聯系實際 靈活運用：出示在方格紙上的學校平面圖1.先想象學校各個建筑物的位置，在用所學知識提出問題。2.對學校的布局進行設計。設計意圖：將數學知識回歸生活，讓學生感受到生活化的數學。（四）布置作業1.下面是某校教學大樓的平面圖，以層數為行，每層的教室為列，每一層為一個年級的5個班級.第6行六（1）六（2）六（3）六（4）六（5）第5行五（1）五（2）五（3）五（4）五（5）第4行四（1）四（2）四（3）四（4）四（5）第3行三（1）三（2）三（3）三（4）三（5）第2行二（1）二（2）二（3）二（4）二（5）第1行一（1）一（2）一（3）一（4）一（5）第1列第2列第3列第4列第5列（1）用數對表示二年級各班的位置。（2）某班的位置是（x，4），可能是哪幾個班？（3）某班的位置是（4，x），可能是哪幾個班？（4）用數對表示你所在年級的幾個班的位置。2.（1）在右圖中，少年宮的位置用數對表示是（ ， ）。（2）李林家的位置是（2，2），學校的位置是（2，5）。在圖中標出李林家和學校的位置。（3）如果每個小正方形的邊長表示100米。李林從家出發，過學校到少年宮，至少要走（ ）米。答案：1.（1）二（1）（1,2）二（2）（2,2）二（3）3,2）二（4）（4,2）二（5）（5,2）（2）四（1）四（2）四（3）四（4）四（5）（3）一（4）二（4）三（4）四（4）五（4）六（4）（4）略2.（1）4 5 (3) 500n 教學資料包資料鏈接 軍事地形學軍事地形學是軍事上研究和利用地形的一門學科，是軍事訓練的共同科目之一。主要研究地形對戰斗行動影響的規律，軍用地圖和航空、航天像片的識別與應用原理，戰場簡易測量方法以及調制要圖的要領等。軍事地形學所研究的內容，都是圍繞研究利用地形而選定的。隨著現代戰爭的需要和軍事測繪技術及其新成果的不斷發展，特別是地圖品種的增多，將為軍事地形學增添新的內容。訓練內容折疊編輯本段對軍人進行的軍事地形學基本知識及應用方法的訓練。共同科目訓練之一。軍人的必修課。 訓練內容通常包括:識圖用圖。地圖、投影、比例尺、坐標系、地物符號、等 高線顯示、地貌、方位角與偏角、地圖分幅和編號的原理;地圖與現地對照，按圖或按方位角行進，圖上通視及遮蔽情況的判定，利用地圖研究地形的方法。判定方位。利用指北針、星座、太陽和時表、地形特征、導向設備等在現地判定方位的方法。分析判斷地形。地形的分類，各種地形的特點及其對戰斗行動的影響，分析判斷地形的方法等。簡易測圖。側圖準備、測量 方法，測繪地物、地貌的技能。調制略圖。略圖符號、調制的方法步驟。標繪要圖。軍隊標號及使用規定，標繪的方法和要領。制作沙盤。制作準備、制作實施方法等。像片判讀。航空、航天像片的基本知識、判讀地形要素和軍事目標判讀的依據及方法。各軍種、兵種可根據不同專業、任務和對象，在訓練內容上有所側重。通常按照先理論后應用、先圖上后現地、先晝間后夜間、先一般地形后復雜地形、先分步后綜合的步驟進行訓練中，強調廣泛運用掛圖、幻燈、影視、實物模型、自動顯示系統等訓練手段，注重實踐，提高運用技能