教學內容（課題）第九課我在空中飛教材和學情分析一、教材分析：能在空中飛翔是人類的夢想，更是許多孩子場夢到的。本課要讓學生展開合理的想象，運用多種手段將自己在空中飛的情景表現出來。二、學情分析：一年級的小學生天真活潑，喜歡繪畫、手工，從幼兒園過渡到小學生理和心理變化明顯，是培養學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。他們對美術知識的學習由被動向主動轉變，開始有了自己的想法，因此在一些美術基礎知識的學習過程中，體驗感受與探索創造的活動能力增強，主動尋找美術課中的樂趣。 教學目標1、知道人在空中看到的東西與站在平地上看的不一樣。2、拓展兒童創造思維，培養他們的想象力和創造力，引導學生從不同角度來表現在空中飛的情景。教學重點：如何引導學生多方面、多角度想像“我在空中飛”的情景。教學重點啟發想象思維，激發創作熱情教學難點構圖的完整性和畫面的個性特色課時安排一課時教具準備可用來繪畫、雕刻、拓印、拼貼、編織的自然材料和人造材料教學流程一、組織教學：檢查學生用具準備情況二、講授新課：1、引入階段：引趣，掛出宇宙飛船，宇航員，飛碟等圖案師問：圖上的物體是些什么？是用來干什么的？掛出兩幅完整的太空，科幻作品。介紹簡單的太空知識和人類深索太空奧秘的活動。 2、發展階段：問：如果你能飛上天空，你最想做的一件事是什么？問：你怎樣才能讓自己飛上天空？師說：閉上眼睛，想象一下自己在空中飛舞的樣子，你想讓自己飛得快一點還是慢一點，飛得高一點還是低一點？師說：你想和誰一起飛？飛的時候你們會看到什么？提示：外星的小朋友來地球了，你和同學一起迎接他們。“你們乘上宇宙飛船，登上了月球”三、學生作業，教師輔導：1、在作業紙上大膽地畫出你想象中的太空世界2、修正畫面，使畫面構圖合理，主次分明，有一定的主題思想 3、世界上的色彩豐富的，涂色時應大膽，你覺得什么樣的色彩好就有什么色去涂。涂色前，特別強調涂蠟筆的方法。4、重點指出，太空世界的背景不僅僅是蔚藍，深藍，灰藍，紫藍，桔紅，深紅等色同樣可以作為太空背景色。四、課后拓展：1、收集宇宙的資料，探討人在空中飛行的可行性。2、如果人類能夠克隆一對鳥類的翅膀在肩上，一定能夠飛起來嗎？作業布置預習下節課所以學習的內容，準備工具板書設計第九課我在空中飛課后反思（教學后記）教學評價與反思：對于一年級的學生來說，畫場景相對容易些，而要在場景中加上自己，尤其是畫好自己的面容，常用去他們大部分的時間。本課課本上提出的將自己的肖像照片剪下來貼在畫面上，用繪畫的方法補充上身體，讓學生感到既新奇又興奮。他們用節約下來的時間用心的畫出了舒展的、做出各種飛翔動作的身體，感受成功的愉悅，連一位平時認為畫人臉太難而不愿畫畫的學生今天也愉快的畫了起來。讓我們切身體會到新教材降低了難度，提高了學生學習興趣