魚兒游游設(shè)計理念：魚兒，是小學生比較熟悉又喜愛的一種動物。學生對于魚有一定的認識和了解。因此，本課對于小學生來說是比較感興趣的。由此，本課當引導(dǎo)學生主動進行學習、探索研究，并能合理展開想象，進行有創(chuàng)造的設(shè)計繪畫，以開發(fā)其潛在的概括、創(chuàng)造能力。學習重點、難點：1、用自己喜歡的方式觀察，表現(xiàn)和裝飾游動的魚。2、表現(xiàn)水中游動魚的姿態(tài)，并適度進行裝飾。教學準備：1、準備各種彩筆、等。2、教師準備范畫、展示板、彩筆、音樂磁帶等。教學目標：1、使學生能用簡單的點和線為小魚設(shè)計花衣。2、在活動中使學生的觀察力、語言表達能力及動手操作能力得到培養(yǎng)。3、使學生有幫助人的意識，養(yǎng)成樂于助人的好習慣。教學設(shè)計：1、 課堂導(dǎo)入：師： 同學們，讓我們來欣賞這幅圖片。師：圖片中的魚美嗎？生：美師：圖片中的魚快樂嗎？生：快樂師：你們想變成一條快樂而美麗的魚嗎？師：好的，像老師這樣雙手合在一起擺動，游啊游，游啊 游，我是一只快樂的小魚、游動的魚兒是最美的，今天就讓我們學習魚兒游游這課，讓我們用畫筆描繪出游動的魚。二、新授1師：我們想描繪美麗的魚，首先要了解魚的結(jié)構(gòu)，看我們的身體是由頭，軀干，四肢組成，聰明的小朋友，你知道魚是由哪幾部分組成的？生：魚頭，魚身，魚尾，和魚鰭。2師：看，這有一條魚，他的結(jié)構(gòu)很準確，尾巴也擺動起來了，可是，你們發(fā)現(xiàn)沒有，這魚見了別的魚，不高興了，為什么？生：（它覺得自己不美）師:那我們說說這些魚美在什么地方？(引導(dǎo)孩子往形狀，線條，色彩三個方面考慮）生：形狀各種各樣線條美色彩美3，師：看，我們知道了如何魚才會漂亮，就讓我們給傷心的魚兒打扮，打扮吧。三、示范、1教師示范作畫步驟。（教師邊畫，邊講解如何構(gòu)圖，如何組織線條及描繪顏色。）2師：看，傷心的魚兒笑起來了，他覺得自己美麗極了，孩子們，拿起你們的畫筆畫出心中的魚。畫得好的孩子，老師會獎勵它一個魚形皇冠。教師提出要求：1、 大膽的表現(xiàn)，創(chuàng)造出游動魚兒的姿態(tài)。2、 用自己喜歡的方式裝飾魚.四播放音樂，學生作畫。教師隨堂指導(dǎo)學困生。五作品展示，評價總結(jié)。1展示作品，學生自評互評。2教師點評，給出獎勵。六知識拓展、發(fā)散思維美麗的魚除了用繪畫表現(xiàn)，還有很多表現(xiàn)形式，課件展示用樹葉，剪紙，泥塑等方法來表現(xiàn)的魚的作品。七，布置作業(yè)課后嘗試用不同的表現(xiàn)手法來表現(xiàn)魚的形象