魚兒游游一、教材分析：魚兒是我們?nèi)祟惖呐笥选Ｔ趦和氖澜缋雉~兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)的對(duì)象，通過(guò)猜一猜謎語(yǔ)、做一做游戲、動(dòng)手畫一畫由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生欣賞用彩色筆動(dòng)手畫畫色彩斑斕的魚兒。鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)與眾不同的魚兒造型，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展。二、學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了美術(shù)工具和材料，對(duì)不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會(huì)用簡(jiǎn)單的線條和色塊來(lái)表現(xiàn)他們所知道的東西。現(xiàn)在的孩子接受信息的途徑很廣，思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特，他們以自我為中心，喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)畫面；好奇心重，愛表現(xiàn)自己,魚兒游游這節(jié)課就是讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中無(wú)拘無(wú)束地表現(xiàn)自己的想法，符合學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。三、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知領(lǐng)域：引導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗的海底世界，讓學(xué)生用不同的圖形來(lái)表現(xiàn)魚兒。情感領(lǐng)域：讓學(xué)生在欣賞的過(guò)程中得到美的熏陶，在繪畫中懂得珍惜自然，愛護(hù)生靈，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛及保護(hù)自然的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對(duì)人類生態(tài)保護(hù)的意識(shí)。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察各種各樣的魚兒，感知魚的外形和色彩，感受魚的美，并能用自己喜歡的方式來(lái)裝飾魚兒，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。教學(xué)難點(diǎn)能用多種圖形來(lái)表現(xiàn)水中游動(dòng)的魚，并注重色彩的搭配。拓展學(xué)生對(duì)魚的表現(xiàn)能力。五、探究過(guò)程一、 導(dǎo)課1、以海底時(shí)裝會(huì)的情境導(dǎo)入，激發(fā)審美期待（課件出示圖片）同學(xué)們海底時(shí)裝節(jié)就要到了,魚兒們都在準(zhǔn)備自己美麗的服裝。小朋友們，你們都是最棒的服裝設(shè)計(jì)師，你們能幫助魚兒們?cè)O(shè)計(jì)出漂亮的衣服嗎？ 生：好2、課件展示各種各樣美麗的魚兒欣賞魚的圖片，引起了學(xué)生的興趣，勾起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的求知欲望，遵循了學(xué)生的心理特點(diǎn)，使學(xué)生保持對(duì)繪畫的興趣和著手表現(xiàn)物象的沖動(dòng)。二、新授1、觀察發(fā)現(xiàn)，感知魚兒形狀（鼠標(biāo)移動(dòng)到不同形狀的魚身上就會(huì)出現(xiàn)不同形狀圖形）同學(xué)們喜歡小魚嗎？愿意和他們交朋友嗎？小魚的朋友必須是聰明善良、機(jī)智勇敢的、不怕困難的，要順利通過(guò)他們的考驗(yàn)才行呢！同學(xué)們想試試嗎？生：想。現(xiàn)在讓我們聽聽小魚是怎么說(shuō)的。第一關(guān)：（了解魚的形狀）課件錄音：嗨！小朋友們好！我是你們喜歡的小鯉魚，是小魚兒們的代表。歡迎前來(lái)應(yīng)征我們的好朋友，接受我們的考驗(yàn)。從現(xiàn)在開始你們的一舉一動(dòng)，甚至你們的想法都已經(jīng)進(jìn)入了我們的電腦系統(tǒng)，小朋友們可要好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)過(guò)關(guān)吆！現(xiàn)在進(jìn)入第一關(guān)。首先來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的家族部分成員吧！它們每一條都不一樣的，大家看看它們都是什么形狀的？你們可要看清楚了吆！用課件展示一張不同形狀的海洋魚組成的畫面并問(wèn)是由哪些形狀組合而成的？讓學(xué)生在欣賞的過(guò)程中帶著問(wèn)題去觀察,再結(jié)合自己的觀察來(lái)說(shuō)一說(shuō)。當(dāng)鼠標(biāo)移動(dòng)時(shí)不同幾何形外輪廓都會(huì)變色，這樣雖然畫面色彩豐富，但學(xué)生卻能發(fā)現(xiàn)這些魚都是有什么形狀組成的，在這里反復(fù)強(qiáng)調(diào)魚的不同幾何形狀，從而讓學(xué)生直觀掌握了繪制魚的方法。概括成各種簡(jiǎn)單的幾何形進(jìn)行組合，稍作裝飾，再給它們穿上美麗的花衣裳就能創(chuàng)造出許多美麗的海洋魚兒來(lái)。兒童的造型方法生動(dòng)、變形、夸張，甚至抽象；讓小朋友對(duì)結(jié)構(gòu)有所認(rèn)識(shí)，以兒童所特有的天性，繪畫語(yǔ)言會(huì)更生動(dòng)，更具表現(xiàn)力。2、第二關(guān)（了解魚的結(jié)構(gòu)）（鼠標(biāo)點(diǎn)擊哪個(gè)地方就出現(xiàn)魚的哪個(gè)部分的字）課件錄音：還行！下面請(qǐng)聽第二關(guān)的問(wèn)題你知道我們是由哪幾部分組成的嗎？師示范：人是由頭、軀干、四肢組成3、第三關(guān)：（探索畫魚的方法）（課件演示畫魚的步驟）課件錄音：哇！你們還是比較聰明的嘛！下面請(qǐng)進(jìn)入第三關(guān)，這一關(guān)可是有難度的，大家可要加油呀！我們非常愛美，做我們的朋友必須會(huì)給我們畫像，并會(huì)為我們?cè)O(shè)計(jì)漂亮的衣裳。怎么樣？哈哈，這下被我們難住了吧！1） 小組討論如何畫魚？2） 根據(jù)學(xué)生討論結(jié)果教師范畫（課件）（1） 確定用什么形狀做魚的外形。（圓形、三角形、方形、梯形、菱形）（2） 怎樣把這些圖形變成魚？（畫出尾、鰭、頭、嘴、眼）（3） 用各種點(diǎn)、線花紋。（除了可以用點(diǎn)、線來(lái)表現(xiàn)魚的花紋，我們還可以用具體的形狀畫花紋，如，可以用花草、樹做花紋，我們還可以畫數(shù)字魚、拼音魚、水果魚）三、畫魚做魚，展開創(chuàng)作過(guò)程1、第四關(guān)放錄音：不會(huì)吧，這也難不倒你們！好，下面進(jìn)入我們的最后一關(guān)，也是最難關(guān)。我們希望你們不要被我們的困難嚇倒，一定要加油呀！請(qǐng)聽題：你愿意變成一條非常漂亮的魚嗎？你想要變成的魚是什么形狀的？它穿的是什么花紋的衣裳?如果愿意的話，把你想變成的樣子畫下來(lái)吧！注意你們一定要有自己的特色，不要和別人一樣吆！2、 課件放音樂(lè)，師巡回指導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生畫出與眾不同的魚。四、評(píng)魚析魚，分享創(chuàng)作快樂(lè)學(xué)生把自己繪制的美麗魚兒貼到黑板上繪有美麗水草和珊瑚的海域。讓學(xué)生在充滿愉快感的藝術(shù)氛圍中進(jìn)行創(chuàng)造，有所參考，拓寬視野，活躍思維，讓他們?cè)跓o(wú)形中受到了美的熏陶。創(chuàng)作過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生把多種方法結(jié)合使用，畫出和別人不同色彩和形狀的魚兒，展開比賽。這樣就激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新、提高了學(xué)生的創(chuàng)造能力。讓學(xué)生互相評(píng)獎(jiǎng)，評(píng)選出最優(yōu)秀的作品。五、小結(jié)課件錄音：太好了，太好了！小朋友們，你們的表現(xiàn)太棒了！你們都已經(jīng)成功過(guò)關(guān)正式成為我的好朋友了。恭喜你們了！師：能做魚兒的好朋友大家高興嗎？生：高興，我們應(yīng)該感謝熱心的小鯉魚，大家一同為它唱首歌好嗎？一起唱小鯉魚并在音樂(lè)聲中師生做一做魚兒游水的動(dòng)作