教學內容第8課：魚兒游游教學目標1、了解魚的形狀、顏色花紋及活動的特點，培養學生的觀察能力； 2、引導學生通過觀察，總結魚的外形和顏色，并運用繪畫的形式，大膽地表現水中游動的魚3、在動手繪畫中懂得珍惜自然，愛護動物，培養學生熱愛大自然的情感。教具準備課件教學理念學情分析一年級學生已經初步認識了美術工具和材料，對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會用簡單的線條和色塊來表現他們所知道的東 西。現在的孩子以獨生子女居多，他們接受信息的途徑很廣，思維活躍、想象豐富、聯想奇特，他們以自我為中心，喜歡按照自己的想法自由的表現畫面；好奇心重，愛表現自己，但動手能力較差，只能用簡單的工具和繪畫材料來稚拙地表現自己的想法。而魚兒游游這節課就是讓他們在輕松愉悅的氛圍中無拘無束地表現自己的想法，符合學生發展的特點。教法學法1.情境導入法2.教師示范法3.觀察總結法法教學流程及每個環節設計意圖（每個環節附時間）一、組織教學： 師生問好，檢查學具準備二、謎語導入：猜一猜 多媒體顯示謎語，教師讀出謎語身體像樹葉，尾巴像折扇。沒腳也沒手，能在水中游出示課題第八課：魚兒游游。并板書三、新授看一看1、師提問：你都見過哪些魚？(鯉魚鯊魚熱帶魚.)2、欣賞：欣賞完請學生說說這些魚兒一樣的地方，哪些地方不一樣，看看你最喜歡哪一條？（強調同學們在欣賞的時候要注意觀察)出示幻燈片：多媒體顯示多張魚的圖片， 說一說1、這些魚兒哪些地方是一樣的？（引導學生說說魚都有哪幾部分）2、師總結：魚一般由頭、身體、尾巴和鰭這四個部分組成3、那他們有什么不一樣的地方呢（大家仔細看看魚兒的外形）？引導學生說出（1）、形狀常見的魚都有哪些形狀（圓形方形、三角形等）板書（2）顏色、（圖案）花紋，這些魚和我們平時見的不一樣，他們都穿著鮮艷的花衣裳。這條魚穿著藍黃相間的花紋衣裳，這條穿著紅白相間的衣服師總結：魚的種類很多，世界上大約有13000多種，他們五顏六色，形狀千奇百怪，教學流程及每個環節設計意圖（每個環節附時間）4、你見過的魚兒都是什么樣的形狀，它們的身上是什么樣的顏色和花紋？（設計意圖：通過觀察、比較魚兒之間的不同點，讓學生感受到魚的種類之多，形狀、顏色各不相同，培養學生的觀察力）5、示范引導師示范畫師：老師畫了一個圓形（將圓形添加成魚的形象）說說老師是如何進行添加的（畫眼睛、魚鰭、魚尾、花紋）師：你還知道有那些形狀？生：三角形.師：示范畫三角形的魚、三、畫一畫，比一比好看吧，我們再來看看別的小朋友們是怎樣畫魚兒的師：這些魚兒漂亮吧，同學們想不想畫一畫？生：想師：那剩下的時間同學們展開豐富的想象，把你見過最漂亮的魚兒畫出來（師巡視指導）（設計意圖：讓學生欣賞同齡人創作的作品，在學生感受魚兒美麗的同時，培養學生的鑒賞能力，從而激發學生的創作欲望）教學流程及每個環節設計意圖（每個環節附時間）四、比一比（作品展評）師評：誰來展示一下你的作品，還有誰.師：通過同學們的努力，大家都畫出了各種各樣的魚，豐富極了，老師看了，真是開心極了，覺得同學們很棒。六、小結：今天我們和這些美麗、可愛的魚兒度過了一節快樂的美術課，為了讓這些魚兒繼續快樂的生活，我們更應該保護好我們的海洋，我們的地球，愛護我們共同的家園。板書設計第8課魚兒游游魚 頭、魚 尾、魚身體、魚鰭 圓形、三角形、方形、菱形教學反思