魚兒游游教學設計教學目標 ：1、提高學生的觀察力、記憶力、創造力、審美力； 2、指導學生分析魚的外形和顏色，引導學生大膽夸張表現各種各樣的魚，鍛煉學生用點線面來裝飾魚。 3、增長學生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發學生友善的意識。 教學準備：1、學生根據自己的喜好準備彩筆、畫紙。2、教師準備多媒體資料。 教學過程：一、 興趣導入： 1、出示謎語：花衣裳，身上穿，沒有腳，走四方。游到東來游到西，家就住在水晶宮。2、謎底：魚 3、今天老師帶領同學們一起學習第八課魚兒游游（出示板書）。二、 講授新課：1、同學們見過魚嗎？在哪見過？見過什么樣的魚？2、老師帶領同學們一起來看看美麗的魚是怎樣在大海里自由自在的游來游去的。3、 播放視頻（提示：仔細觀察它們的形狀和色彩）。4、 說一說：屏幕中的魚哪里漂亮（姿勢、顏色）5、 模仿魚兒游水的姿勢6、 出示魚的圖片，請同學觀察魚的組成部分。7、 講解魚的結構8、 大自然中有各式各樣的魚，常見的有圓形、三角形、水滴形這幾種形狀。9、 教師出示大海道具，出示三種常見形狀。10、 教師示范添畫變魚。提示用點線面等裝飾魚的花衣服。11、 請同學上臺添畫，其他同學在紙上創作。12、 教師出示水草等海底植物點綴背景，完整畫面。13、 討論：畫魚的方法（結合書本方法一、方法二）。14、 欣賞學生作品。三、作業1、提出作業要求：（1）完成一幅有關魚兒游游的美術作品。（2）用點、線、面給魚兒穿上花衣裳。（3）作業要求造型新穎，色彩豐富，畫面完整。2、播放學生作品，放背景音樂。四、展示選取優秀以及完成的作品粘貼在黑板上，請同學自評或互評，選出最佳作品。5、 小結這么多美麗的魚兒，我們不但不能隨便捕撈，還要勸別人不要捕撈魚類，愛護魚類，做他們的朋友，讓魚兒更加自由自在的在水中游啊游！游啊游