魚兒水中游教學課題：魚兒水中游教學內容：一年級美術上冊第八課教材分析：魚的種類繁多，它們生活在不同的區域，有著不同的形狀、色彩、斑紋，特別是生活在熱帶水域的魚，更是千奇百怪、斑斕多姿。本課通過引導學生觀察各種各樣的魚，感受多樣的形和色。在開闊眼界、認識不同種類魚的同時，學會用各種彩色筆畫出有裝飾特點的魚，提高表現力，體驗成功的樂趣。在完成添畫水草環境，讓魚兒游起來，激發學生的創作興趣，讓他們大膽想象、創作，學會與人分享成功。學情分析：一年級學生對魚的特征已經有了初步認識，本課要畫出魚并不難，難的是要引導學生觀察不同種類魚的形狀、色彩與花紋，畫出有裝飾特點的魚。要突破難點，在課前鼓勵學生去收集資料，觀察認識各種各樣的魚，并和同學們一起分享，說說自己認識的魚。教學目標： 1、欣賞各種各樣的魚，感受它的外形、顏色、花紋的美； 2、分析魚的外形和顏色，引導學生大膽夸張表現各種各樣的魚，鍛煉學生用線、用色表現魚。 3、嘗試用各種彩色筆畫出有裝飾特點的魚，培養學生的想象力和表現能力。教學重點：引導學生觀察不同的魚，感受它的外形、顏色、花紋的美，并大膽地表現出來。教學難點：畫出有裝飾特點的魚。教學準備： 魚的圖片、資料教學課時：1課時教學過程： 一、謎語導入：師：小朋友們，今天老師給大家帶來了一個謎語，我們一起猜猜看好嗎？顯示謎語，教師說出謎語：身體像樹葉，尾巴像折扇。沒腳也沒手，能在水中游。問：你們猜猜它是誰啊？（學生齊說：魚）師：小朋友們真聰明！今天我們就和魚交個朋友。（板書：魚兒水中游）二、新授。1顯示海景動畫。師：小朋友們，你們看，海底的景色多美麗啊！還有許許多多既漂亮又可愛的小魚兒在自由自在地游來游去呢！教師扮演小魚兒的角色：嗨！大家好！我是海底小導游！歡迎到我們家來做客，認識一下我們的家族成員吧！你們可要看清楚了哦：我們每一條都是不一樣的，你喜歡和我們中的誰交朋友呢？并說說喜歡我們的理由。2顯示多張魚的圖片，學生欣賞的同時說說喜歡哪條魚，并說說理由，最好能說出魚的特點。3.介紹魚:在我國，自古以來“魚”在人們心目中就是一個吉祥如意的象征，你能說出一些有關于魚的成語嗎？（年年有余、富貴有余、吉慶有余）3.考考你。師：看完這些圖片，你的心里是怎么想的呢？（指答）師：現在小魚兒還有幾個問題想考考你們呢！（1）你知道我們是由哪幾部分組成的嗎？魚=魚身+魚鰭+魚嘴+魚眼+魚鱗（2）發現不同這些魚有什么不同呢？外形：橢圓形、方形、三角形紋樣：斑馬紋、月牙紋等色彩：五顏六色（3）模仿魚兒游一游，它究竟是怎樣游的。尾巴左右擺動，嘴里還在吐著泡泡。（4）討論：你能用幾種方法給我們增加新的朋友？剪紙、繪畫、葉貼畫、布貼畫5、畫一畫、發現問題（1）師：出示幾幅魚的圖片，發現它們缺少點什么？生：缺少花紋（2）你能用幾種方法給小魚添加花紋嗎?生上黑板繪畫（3）出示幾幅畫好的學生作品，觀察不同。師小結：繪畫圖案，我們可以在生活的基礎上進行大膽的想象，很多花紋和真實的魚沒有直接的聯系，但只要我們大膽的使用，一條全新的魚就出現在我們眼前，可以大膽的猜想，把我們心中美麗的花紋嫁接到魚身上。三、動手繪畫（1）作業布置：比賽看哪位小朋友能給創造出最漂亮的小魚？（2）教師講解作業要求。（3）學生進行作業，教師巡回輔導。四、作品評比。將學生完成的作品展示出來，讓學生互相評比，評選出最優秀的作品。五、小結：同學們，今天畫的魚真是太美了，希望同學們繼續努力，用你們靈巧的雙手把我們的生活編制地更美。板書設計：魚兒水中游外形：橢圓形、方形、三角形紋樣：斑馬紋、月牙紋等色彩：五顏六色課后反思