教學設計教學內容第8課魚兒游游教學目標知識與技能：了解魚的外形、結構，掌握繪制魚的技巧過程與方法：能夠用油畫棒裝飾自己喜歡的魚。情感態度與價值觀：培養學生愛護動物，珍惜自然的意識。！教具準備課件、卡紙、油畫棒、剪刀等教學理念我的設計理念將始終貫徹以教師為主導，以學生為主體，以興趣為核心的教學理念，在美術的教學中貫徹品德教育讓學生通過美術課不僅能掌握繪畫技巧更重要的是貫徹品德教育。 學情分析一年級的孩子注意力集中的時間比較短，而且好動，但他們的想象力豐富，表現欲強。教法學法欣賞法、引導法、示范法觀察、比較法重點難點重點：掌握繪制魚的方法難點：發揮自己的想象力創造性的裝飾魚。教學流程及每個環節設計意圖（每個環節附時間）教學過程：一、導入(1分鐘)謎語導入，激發學生興趣師：小朋友們今天老師給大家帶來了一個謎語，我們一起猜猜看好么？多媒體展示謎語，教師說出謎語:身體像樹葉，尾巴像折扇。沒腳也沒手，能在水中游.(老師提示一下，什么可以在水中游啊)我們猜一猜他們是誰啊？（學生生齊聲說：魚）對。就是魚。你們喜歡魚么？老師也很喜歡魚。在廣闊的海洋里生活著各種五彩繽紛、形狀各異的魚。不光同學們喜歡它，古往今來人們都喜歡魚，不僅因為魚兒漂亮可愛，還因為它象征著吉祥、富裕。代表著生活富足。所以人們常用魚來裝飾和美化我們的生活。那今天就讓這些漂亮的魚美美的游進我們的課堂吧！我們來學習魚兒游游。板書魚兒游游（設計意圖：通過猜謎語激發學生興趣）二、新授（ 14分鐘）（1） 通過欣賞圖片引導學生說出魚是由哪些幾何形狀組成的？出示幻燈片：得知魚的形狀各種各樣有方形、橢圓形、三角形等等學生討論（在生活中你還見過什么形狀的魚？有誰想把你看到過的奇特形狀的魚分享一下么？）生：菱形、長方形、不規則形等等（師：同學們見過的可真多啊）師總結：魚的外形是多種多樣的。出示幻燈片各種各樣基本形組成的魚。（2） 通過變魔術的方式在黑板上給魚身加上魚頭魚尾還有魚鰭。（師：同學們你們喜歡變魔術嗎？請同學們閉上你們的小眼睛，此時老師迅速在黑板的圖形上，畫上魚頭、魚鰭、魚尾，當學生睜開眼睛的瞬間，引導學生說出魚是由魚頭、魚身、魚尾、魚鰭四部分組成的）。（3） 如何裝飾小魚？（同學們這些魚和我們欣賞的魚有什么不同么？引導學生說出這些小魚還沒有一件漂亮的衣裳）裝飾它們老師有三個秘訣你們想知道么？出示幻燈片說出說出添加的三種方式：線條狀花紋圖形式花紋圖形線條相結合2、練習 （20分鐘）1.教師示范出示畫魚的方法和步驟（1） 畫外形（2） 填花紋（3） 涂顏色教學流程及每個環節設計意圖（每個環節附時間）2、欣賞學生作品 （主要從形狀、顏色方面欣賞）從而擴寬了學生的想法和創意。3、學生嘗試繪畫（提出作業要求，學生進行作業，教師巡視輔導。（伴著動聽的音樂循環播放優秀作品。）作業要求：（1）用鉛筆畫出線條。（2）用黑色勾線。（3）用彩筆和油畫棒填充顏色。師巡視指導學生完成作品（設計意圖：讓學生欣賞不同的繪畫作品，在學生感受不同作品的同時，培養學生的鑒賞能力，從而激發學生的創作欲望）3、講評（ 3分鐘）師生共同欣賞黑板上學生創作的美麗海底世界，你覺得哪條魚最漂亮？（引導學生從以下幾方面進行品評：色彩的搭配是否合適、創意是否新穎。然后師生互評，教師肯定學生的評價，優秀的作品及時給予表揚，不理想的作品加以鼓勵）三、課堂小結 （1分鐘 ）同學們利用手中的畫筆把我們的海底世界裝飾的五彩斑斕，這些漂亮的魚兒是我們的朋友，所以我們要熱愛動物，熱愛自然，讓我們生活的環境變得更加美好。（滲透環保教育）四、拓展延伸 （1分鐘）今天我們用油畫棒畫出了這么多美麗的魚。其實還有很多方式也能表現漂亮的魚呢、比如：剪紙葉貼畫拼貼的方式，有興趣的同學回家可以嘗試一下。板書設計