魚兒游游教學設計一、教材分析：1 、教學內容：魚兒是我們人類的朋友。在學生的世界里魚兒是他們熟悉和喜歡表現的對象，通過接觸實物、觀看視頻，引導學生學習畫金魚。鼓勵學生采用線描裝飾魚，從而促進學生個性的形成和發展。2 、本節課在整體知識結構中的地位和作用：本課所學內容是（人教版）小學美術第一冊中的教材，屬于造型表現、綜合探索課型。魚兒游游是一節集欣賞性、合作性、互動性等特點于一體的美術課，在本節課前面安排了認識線條、形狀，魚兒游游這節課是在此基礎用“線描、形狀，表現畫面，復習運用了前幾節課的學習內容。讓學生在觀察欣賞中感受美、體驗美；在實踐操作中表現美、創造美。3 、教學重點、難點：教學重點通過引導學生欣賞、觀察各種各樣的魚兒，感知魚的外形和色彩，感受魚的美，并能用自己喜歡的方式來裝飾魚兒，培養學生熱愛大自然的情感。教學難點了解魚的外形，拓展學生對魚的表現能力，引導學生對美得追求。并注重色彩的搭配。二、學情分析：學生都為中重度智障，主動學習、主動參與都比較欠缺，理解能力，繪畫能力較弱，學生認知能力較弱，創造能力不足，有一定的模仿能力，因此，需創設情境調動學生學習積極性、調整教學內容教學難度，讓孩子們在情境中學習，體驗繪畫的樂趣。三、教學目標：認知領域：引導學生欣賞美麗的海底世界，讓學生學習畫魚，裝飾魚兒。情感領域：讓學生在欣賞的過程中得到美的熏陶，在繪畫中懂得珍惜自然，愛護生靈，增強學生對大自然的熱愛及保護自然的責任感，激發學生對人類生態保護的意識。四、教學法分析：1 、猜實物、觀看視頻激發學習興趣。2 、欣賞圖片知道魚的形狀。3 、示范制作方法。4、 拓展繪畫，豐富內容。五、教學過程：（1） 組織教學：聽到喊“上課！”，知道起立站好,能配合老師相互行禮問好。（2） 引入：1 、師：今天老師給同學們來了一位新朋友大家，大家歡迎嗎？新朋友比較害羞，躲到盒子里了。想要大家猜中它是誰才出來。（用紙盒蓋住魚缸和魚，在紙盒上面和側面開兩孔）2、邀請學生上臺摸一摸是什么？（引導思考） 師：他是住在水里的一位朋友 生：金魚。3、展示金魚師：我們看看大家猜對了嗎？對了。（展示金魚）我們這位新朋友，叫做金金。今天來到我們學校里面來找她的小伙伴，他的小伙伴和他長得是一樣的，同學們在學校見過金金的小伙伴沒有呢？ 生：沒有。師：哦，我們學校里沒有他的小伙伴，那金金找不到朋友怎么辦呢？那我們要不要再視頻里面去幫金金找一找呢？4、播放視頻。師：你們在視頻里看見了什么，可以用學過的形狀來說一下嗎？比如：老師剛剛看見了圓形的烏龜。你們看見了什么？ （生回答）大家看見了和金金一樣的小魚嗎？ 生：沒有。師：那怎么辦呢？（3） 新授1、揭示課題師：今天我們一起來學習新課魚兒游游（貼上課題），為我們的新朋友找到小伙伴。2、新授師：在幫助金金之前我們看一看小魚是什么樣子的？（頭、身、鰭、尾）師：這是我們的金金小朋友，他的身體是一個什么形呢？有沒有同學知道呢？師：今天我們就來學習用橢圓形畫金魚。師：橢圓形的的魚怎么畫呢？我們先來看看老師的畫（展示畫作）4、師示范制畫金魚，每畫一步來回指導、檢查師：先畫小魚的身體（示范），這是一個什么形狀？ 生：橢圓形。師：再畫（指著自己的眼睛、嘴巴） 生：眼睛。師：（示范）眼睛是什么形？ 生：半圓形。師：在畫尾巴，貼在我們小魚的身體來畫，這是什么（出示樹葉）？它是什么形狀呢？它和我們小魚的身體是不一樣的橢圓，兩頭有點尖尖的橢圓。師：還有魚鰭，是三角形師：我們的小魚畫好了，你們覺得漂亮嗎？老師覺得大家畫的非常好，但是，這樣就畫完了嗎？我們對比一下老師的畫，還差了 生：花紋、顏色師：我們之前是不是除了形狀還學過線條，有哪些線條生：（回憶之前學過的線條）直線、折線、鋸線、弧線、波浪線、螺旋線等等等等師：我們看一看怎么把這些圖形和線條裝飾到我們小魚身上，我們來欣賞一下（展示畫好的魚）那同學們自己將我們學過的這些圖形與線條，選擇喜歡畫上為金金穿上漂亮的新衣裳，畫完花紋記得還要涂（提示學生涂顏色）生采用水彩筆或油畫棒、進行繪畫，教師來回指導。（4） 作業展示選擇一兩幅圖展示，請學生互評，師點評。（5） 課堂小結師：今天我們學習了運用我們學過的形狀橢圓形、三角形、圓形畫金魚，還學會了用線條去裝飾金魚，大家把我們學過的知識運用的非常好，以后我們也可以用這樣的方法去畫其他的東西，可以用線條、形狀去裝飾，讓我們的畫面變得更美了。（6） 添畫師：我們周圍的同學朋友家人是不是有很多啊，但是白紙上只有一條魚，你們覺得小魚開心嗎？我們還可以給小魚添上什么讓它開心起來呢？我們可以添上大大小小不一樣的魚，還可以思考一下，還能再添什么？師引導學生思考，師：小魚住在哪里？水里有什么？師：對水里還有好多好多東西，我們把它都添在你們的畫上吧！（7） 結束今天同學們都畫的非常好，老師有個禮物要送給大家，這個禮物需要同學們開動腦筋思考哦，我們一起猜猜看，看那位同學猜得快：花衣裳，身上穿，沒有腳，走四方，游到東來游到西，家就住在水晶宮。（魚）師：今天我們的內容就學到這里了。今天的視頻中大家是不是還看見了許多不一樣的魚，我們以后就來學習畫不一樣的魚，還有其他的，比如說水草，再比如說我們的小烏龜、小螃蟹是不是，我們以后來學習這些好不好