教學目標1、引導學生體驗各種材料的不同效果。2、引導學生嘗試用線材表現煙花。3、指導學生學會安全的使用剪刀等工具。學情分析學生回憶放煙花的情形,嘗試運用各種材料來表現煙花重點難點嘗試用不同的材料來表現煙花教學過程一、引導階段:1、引導學生回憶自己在哪兒見過煙花,都有什么樣子的。2、引導學生回憶煙花是如何升空的,用手勢表演一下煙花。(同時引導學生發現煙花升空后是從中間向外放射)二、掌握、創作階段:1、觀察書上煙花的照片,說說它們的形狀象什么?2、請幾位同學到前面的大紙上,用油畫棒或水彩筆畫畫煙花。其他同學在自己桌子上用水彩筆或彩線擺出煙花的形狀。3、煙花的形狀豐富多變,要如何變?教師在學生畫的煙花上進行再創作,有的加粗,有的線加長,有的線彎曲,線一多一密就成了面,讓學生領悟點、線、面的大小、長短、粗細等可以讓煙花的形狀發生各種變化。4、教師將五、六支彩色鉛筆綁在一起花煙花,出現一種五彩斑斕的效果。鼓勵學生思考還可以怎樣表現特殊的繪畫效果,如:在彩紙上畫,用深色油畫棒涂滿底色后再用硬物刮畫等。5、每兩個人合作完成一幅作品,要求設計的煙花與眾不同,可添加上人物、建筑物,增加節日的氣氛。作業完成后,貼在教室的墻上,互相評價、欣賞。引導思考:除了繪畫,我們可以用什么方法來來表現煙花?1、引導學生說說還有哪些材料可以用來制作煙花?2、將學生發現的可以制作煙花的材料歸一下類,如:線狀的:絨線、塑料繩、紙搓繩等。點狀的:扣子、種子等。面狀的:彩紙等。3、引導學生將彩紙剪成條或撕成小片,體會通過加工可以改造材料的性質。4、舉一反三:還有哪些材料即可以是線狀的又可以是點狀或面狀的?收拾整理:督促學生收拾工具和材料,整理桌面,保持環境衛生。課后拓展:請同學們思考,在我們的身邊還有哪些材料可以來制作煙花