課題：下雨啦課時:1 課時一、 教學目標: （一） 看一看：體驗雨給人和動物帶來的不同感受，回憶下雨 時的場景。 （二） 畫一畫：用點、線、色表達出自己對下雨時的感受。 （三） 說一說：通過描繪下雨時的場景，自己對生活有什么樣 的感受。 二、 教學重點、難點： （一） 用長短、粗細、疏密不同的線條以及線狀和色彩來描 繪下雨時的場景。 （二） 引導學生回憶下雨時的場景，感受人間親情，友情以 及人與自然的關系。 三、 教具：多媒體、雨衣、雨傘、范畫、油畫棒、水彩筆 四、 教學內容：（20） （一）1激情導入：動畫片故事（下雨啦），引導學生直觀的進入課題，并且問學生你從動畫中看到了什么？有哪些動物？出示課題下雨啦 2自設情景：礦泉水瓶制造下雨時的場景，讓學生能身臨其境的感受和體會到生活中的雨。 （二）我學會： 1.看一看：體驗雨給人和動物帶來的不同感受，回憶下雨 時的場景。 2.畫一畫: 用點、線、色表達出自己對下雨時的感受。3說一說：通過描繪下雨時的場景，自己對生活有什么樣 的感受。 （三） 師生互動： 1學生通過聽音樂和看老師的表演，能聽出這是什么聲音嗎？雨（多媒體課件） 2說一說：不同脾氣雨他們的性格是不一樣的，就像我們一樣有高興和傷心，那你們知道他們的名字嗎，現在就讓我們一起看一下吧。（多媒體課件）有大雨、小雨、雷陣雨、暴雨、太陽雨，引導學生認識雨的名字并且知道雨的特點，重點是掌握雨的形狀，并且知道雷陣雨的時天氣陰暗，講解閃電的形狀。（細細長長的線條） 3欣賞各種雨的圖片，加深對雨形狀的描繪。（大雨密密麻麻，小雨滴滴答答，雷陣雨轟隆隆） 4出出示下雨時的圖片，請同學們觀察下雨時都有些什么人和物，他們的表情是什么樣的？（有樹、房屋，并且都穿著雨衣或者打著雨傘） 5教師出示下雨時所需的雨傘和雨衣，并且講解他們的形狀和顏色。 五、教師示范： （一）拿出事先畫好的一幅下雨時的圖畫，讓同學們觀察你從中看到了什么？ （二）在另一張圖畫紙上再次強調下雨時所出現的事物 六、欣賞優秀學生作品：（多媒體課件） 七、學生創作：（播放輕音樂）（20） （一）畫一幅完整的下雨天的畫，注意下雨天的特點，要有打傘或者穿雨衣的人，還要有雨線。 （二）注意保持環境衛生，保持安靜，畫面飽滿 八、展評（教師點評和互評，給予小星星作為獎勵，由于全班同學表現優秀，獎勵一顆大的五角星） 九、魅力精講：（5）本課是“造型表現”領域里的一課，教學重點是引導學生觀察、感受、回憶下雨時的情景，并引導學生感受人間的親情、友情。我們要學會熱愛大自然，關愛大自然。 十、 板書設計 下 雨 啦范 畫 課上范畫 十一、課后練習題處理：課上未完成的作品下課完成后收好。并自行整齊的擺放在柜臺上。 十二、教后記：下雨啦是一節“造型表現”領域的課程，下雨是一件非常常見的事情，所以這節課對于一年級的小朋友來說并不陌生，這堂課主要是教孩子們學會用點、線、色來描繪生活中的雨，通過播放動畫片孩子們很快的融入到了課堂氣氛，進入到了老師預設的情景當中，線條的長短、粗細、疏密不一可以來表達雨的大小，通過圖片的比較和老師的講解，學生的觀察，孩子們靈活多變的把這節課掌握了，對于美術來說，我們更重要的是把知識更”活泛”，通過學生的作品來看，學生們的掌握情況很好。對于我來說，更要加強書面語的運用，減少自己的口頭語