下雨啦教案一、教學目標【知識與技能】選擇長短、疏密、走向不同的線條表達出對雨的感受。【過程與方法】.回憶下雨時的感受，表現出下雨時的真實情景或自己的想象。【情感態度與價值觀】感受畫筆對線條、色彩表現下雨啦的愉悅心情，通過觀察感受雨中的獨特美感，享受觀察自然、熱愛自然的審美狀態。二、教學重點、難點及解決措施教學重點：學習觀察的方法，發現不同的雨，用長短、粗細、疏密等不同的點和線，表達雨中的情景，還有色彩的表達。教學難點：表現角色動態、雨具在雨中的聯系及不同情景故事。解決措施：通過觀看視頻，觀察雨的多種形態，利用圖片定格下雨的瞬間，引導學生對比、欣賞，找到雨與點、線之間的聯系，體驗用有方向感的點、線畫雨景，帶來的不同美感。三、教學準備教師準備：課件。 學生準備：水彩筆或油畫棒。四、教學過程:（一）導入新課：今天老師給你們帶來一個小謎語，有興趣猜一猜嗎？猜謎：“千條線、萬條線，數不清，剪不斷，落到天里秧苗綠，落到河里都不見。”（謎底：雨）（板書）下雨啦（二）探索新知1、創設情景，發散思維(1).大屏幕展示課件：歌曲小雨沙沙。(將孩子帶到小雨世界）(2).引導學生討論雨中的感受。2、討論雨的畫法(1).教師問：你這么喜歡雨，那你細心觀察過雨點像什么嗎？(2).根椐學生的描述，在黑板上畫出雨點的各種樣子。(邊聽邊畫)(3).教師問：學生們的想象真豐富，大雨和小雨有什么不同？(4).在黑板上的“小雨”中，添加雨點，放大雨點，畫成大雨。(邊畫邊做分析)(5).教師問：同學們觀察的都很仔細，那你猜猜，雨點都到哪去了？落下來以后是什么樣子。(6).小結：小朋友們真是細心的好孩子，你們對下雨的情景觀察的真仔細，相信你們一定能把這幅畫畫好。如果你們總做這樣細心的孩子，去觀察大自然，你會發現更多更美的景物呢!我們隨時都可以用我們的巧手去描繪它們。(7)、看視頻，觀察下雨的自然現象。邊看邊想用怎樣的線條畫看到的雨，老師也可在黑板上示范。引導學生：仔細觀察下雨時的情景，局部定格，說說你看到了怎樣的景象。提問：你們看到了怎樣的景象？(8)、雨的模樣你眼中的雨是什么樣子的呢？（請三位學生到黑板上畫雨）師生共同點評：蒙蒙細雨稀疏的線、軟柔的線磅礴大雨粗重的線、密密的線雨的方向隨風而動的斜線(9)、雨的色彩想一想，你能用什么色彩的雨表達什么樣的心情？(10)、雨的故事：雨中會有怎樣的故事呢？人們穿雨衣、打雨傘，馬路上的傘就像一朵朵色彩艷麗的小花。媽媽們打著傘來接孩子，同學們已經互相照顧撐著傘走在路上。小動物們會找個地方躲雨、有的還會把荷葉當傘呢(三)、動畫示范動畫示范畫傘和穿雨衣的人。歸納：我們畫雨，可以根據季節或是心情選擇雨的顏色，表現出雨中的故事。(四)對比分析，討論構圖教師：老師己經把美麗的雨景畫了下來。(出示范畫一)瞧，這只小青蛙在雨中唱歌呢!老師還有一幅唱歌的小青蛙，(出示范畫二)比一比哪一幅更漂亮？為什么？（學生回答）小結：通過這兩幅作品，我們可以發現，畫畫時不要畫的太小，要畫在畫面的中間，而且顏色搭配要漂亮。（五）能力反饋（學生動手實踐）作業要求：用點或線表現出下雨的情景，畫一畫雨中的故事。(六)、作品賞析，資源共享把學生完成的作品貼在展示臺上展示。學生互評。教師在全班學生面前對表現大膽、畫面生動有趣的作品進行表揚，以帶動全班學生整體表現水平的提高。（五）拓展觀察家鄉的雨季，體會家鄉雨景的獨特美感，畫畫下雨了的連續劇