6 回顧整理為了幫助學(xué)生梳理本單元的知識(shí)要點(diǎn)及知識(shí)間的聯(lián)系，以及培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理知識(shí)的能力，掌握整理和復(fù)習(xí)知識(shí)的方法。在設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課時(shí)，我首先通過自我介紹，出示一堆資料，通過整理前與整理后的對(duì)比，激發(fā)起學(xué)生整理的需要，從中感受到整理知識(shí)的重要性。但是由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，沒有把握好學(xué)生的復(fù)習(xí)起點(diǎn)，在復(fù)習(xí)的過程中對(duì)這單元所涉及到的每個(gè)知識(shí)都做了復(fù)習(xí)，因?yàn)檫@個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)較多，導(dǎo)致在鞏固練習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)中缺少足夠的時(shí)間來鞏固并提升學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。在整個(gè)教學(xué)過程中，由于學(xué)生的能力有限，他們自主設(shè)計(jì)題目、自己解答題目都有一定的局限性，因此，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要，教師適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充一些練習(xí)，以幫助學(xué)生拓寬思路。學(xué)生自主能力的培養(yǎng)得到了很好的體現(xiàn)，他們都能上臺(tái)講解，并且條理清楚，重難點(diǎn)把握比較準(zhǔn)