下雨啦導學案【學習目標】1、掌握用不同長短、粗細、疏密的線條及點來表現雨的方法。2、嘗試體驗雨給人和動物帶來的不同感受。3、培養觀察、記憶和表現能力，激發熱愛大自然、熱愛生活的情感。【學習重難點】重點：用不同長短、粗細、疏密的線條，以及形狀和色彩，來表現不同種類的雨。難點：引導學生回憶下雨時的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關系。 【學習過程】【探究活動一：雨的類型】1、 我們一起來畫畫雨吧！播放音樂。（1）有雷聲音樂，零星小雨下來了。請同學們觀察下小雨時的樣子。（2）播放下雨的聲音，雨更大了。這時的雨是什么樣子呀？請同學們仔細觀察。（3）播放傾盆大雨的聲音，雨更大了，這時候雨下來是什么樣子的？請同學們仔細觀察哦。（4）播放伴有風聲的雷雨聲音，這時的雨變成什么樣？2、欣賞下雨時的圖片，說一說。（1）請同學們說一說下雨時小動物是如何躲雨的呢？（2）請同學們說一說下雨時我們又在干什么呢？（3）小組討論交流雨中事物與平時有何不同，樹木花草、河流水塘、大街小巷等都有何變化？【探究活動二：雨的作品】1、 想一想，畫一畫。（1） 欣賞藝術家表現的下雨作品，想一想，我們自己來畫雨時應該怎樣去表現它呢？（2） 請大家畫畫雨的樣子，也可以畫畫下雨時你看到的情景。同學們在繪畫時，注意把想要表現的主體畫在畫面的顯著位置上哦！2、展一展，評一評。教師選取幾位學生的作品進行分析并展示。大家覺得哪幅畫面最生動呢？【探究活動三：美術課上的好習慣】美術工具要愛護，亂扔亂丟不可以。小小畫紙疊整齊，漂亮筆筒裝彩筆。課桌干凈又漂亮，垃圾需要進桶里。課上歡樂又有序，圖畫本里有神奇。【課堂小結】同學們畫的小雨，都很快樂，從天空中飄落下來，滋潤了大地，也給大自然帶來了生機。希望同學們健康成長！【當堂測評】請大家畫畫雨的樣子，也可以畫畫下雨時你看到的情景。導學設計【導學目標】1、讓學生掌握用不同長短、粗細、疏密的線條及點來表現雨的方法。2、引導學生體驗雨給人和動物帶來的不同感受。3、培養學生觀察、記憶和表現能力，激發學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。【導學重難點】重點：用不同長短、粗細、疏密的線條，以及形狀和色彩，來表現不同種類的雨。難點：引導學生回憶下雨時的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關系。 【導學過程】導入：播放動畫 ：出現烏云，伴有雷聲，開始下小雨了。小雨變大了，雨越下越大，變成傾盆大雨了。刮風了，雨被吹斜了。“淅瀝瀝，嘩啦啦，雨不停地下。它是點，還是線？我們都來畫一畫。”出示課題。【導學一：引導階段】設置意圖：引導學生認識雨的樣子，培養學生的觀察力，記憶力，概括能力。操作流程：1、我們一起來畫畫雨吧！播放音樂。教師引導學生觀察不同類型的雨。2、欣賞下雨時的圖片，說一說。教師引導學生感受下雨時人與動物的不同表現，感受人間親情、友情以及人與自然的關系。【導學二：發展階段】設置意圖：啟發學生思維，培養學生的審美能力，獨立思考，進行實踐創作及表達能力。操作流程：1、想一想，畫一畫。通過欣賞藝術家表現下的下雨作品，啟發學生思維，獨立進行創作。2、展一展，評一評。教師巡視指導，輔導發現畫面創作中出現的個性問題，共性問題，并及時加以指導。教師請幾位學生當堂表達，再集體評選最生動的作品。【導學三：收拾與整理階段】設置意圖：培養學生做事有序，初步建立責任意識和自我管理能力。操作流程：作業完成后，督促學生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環境的衛生、整潔。【課堂小結】同學們畫的小雨，都很快樂，從天空中飄落下來，滋潤了大地，也給大自然帶來了生機。希望同學們健康成長！【當堂測評】請大家畫畫雨的樣子，也可以畫畫下雨時你看到的情景。板書設計：下雨啦！一、零星小雨：小雨點二、雨下大了：很多、很快、很密。三、傾盆大雨：雨點更大，更快、更密，已經變成線了。四、風中的雨：雨的方向是斜的。教后反思：第 2 頁 共 2 頁