人美版小學一年級美術下雨了教案教學目標：1、情感與態度：通過對下雨情景的回憶，引導學生觀察大自然，激發學生對生活的熱愛，培養學生助人為樂的高尚品德。2、知識與技能：學生嘗試各種雨滴的表現方法，了解雨中人物、動物等形象、動態的表現。3、過程與方法：大膽的用線、色和剪貼畫及動作等各種方法表現雨中的人和物四、教學重點：引導學生回憶下雨時的情景，感受人間、友情以及人與自然的關系。五、教學難點：生動地表現下雨時的各種情景。教學過程：1.導入：聽聲音，辨天氣師：現在請同學們閉上眼睛，用心聽老師講的話：今天天氣晴朗，太陽公公露出了笑臉，小鳥在枝頭歌唱，你和好朋友相伴來到一片大草坪上，大家有說有笑的做起了游戲，真開心啊！突然間聽到了這樣的聲音（播放打雷下雨聲）請大家睜開眼睛，說說你聽到了什么聲音？大聲告訴老師。生：師：打雷、下雨了（板貼課題下雨了）2、揭示課題：下雨了（師板書下雨了學生跟老師用右手書空后齊讀下雨了）。3、新授階段（初探雨的形）：聽聲音，根據老師描述的情景進行表演師：誰能把雨畫出來？（請幾位學生上臺來并要求學生在老師畫好的方格中畫出各式各樣的雨）師：你畫的雨為什么是斜的？（因為有風）你說說你的雨點落在地上為什么有圈（雨下的太大地面有水）你畫的雨為什么這么細（是小雨）你畫的雨為什么又密以粗（是大雨）雨如果落在雨傘上呢？（會濺起小水花）說的真好那你上來畫一畫。4、初步感受下雨的情景：師：下面我們一起來看一看下雨的情景。（播放雨天的VCR）師：雨天行人會帶上哪些雨具呢？生：人們會撐傘生：人們會穿雨衣生：人們會穿雨鞋師：我們有沒有在下雨天忘記帶雨具的經歷？生：有師：那你們會怎么辦呢？生：到商店里躲雨生：快快跑生：用手抱著頭生：用書包頂著頭師：這個辦法真特別，你能不能來表演一下？（學生上臺表演）師：你們表演的真好！雨越下越大，誰來表演一下在大雨中撐傘的情景？學生上臺表演頂風撐傘的情景（教師模擬一些下雨的場景）師：小朋友的表演真棒！雨中人物的動態非常豐富，這個時候你在雨中看到了沒帶雨具的人你應該怎么辦？來你上臺表演一些。（一個、兩個、三個，一把雨傘你幫助了這么多個同學，這真是一幅最美的雨中情）5.進一步感受體驗人們在雨中的情景：師：同學們下面我們一起來欣賞其它小朋友在雨中的情景。（出示小朋友的作品讓學生觀察欣賞）6、走進大自然體驗動物們感受師：同學們人們在雨中的情景說的好也表演的好，那么小動物們在雨中又是什么樣子呢？同座之間討論一下。誰來說一說生：師小結：（師用一首兒童詩歌下雨了來小結）下雨了！下雨了！小螞蟻躲在大蘑菇下，它說，蘑菇就是我的傘。下雨了！下雨了！小青蛙躲在大荷葉下，它說，荷葉就是我的傘。下雨了！下雨了！小蟲躲在大樹下，它說，樹葉就是我的傘。7、分析教材中的作品（讓學生觀察，分析，回答）8、分組討論嘗試表現：（請四人小組討論一下，你們用什么方法表現下雨了）生：（我們小組經過討論）決定畫下雨了爸爸媽媽來接我回家的情景。生：我畫在雨中幫助沒帶雨具的同學。生：畫雨中大街上的情景生：我畫下雨了小動物躲雨的故事。生：我們小組準備用彩泥來表現下雨了。生：我們小組準備用剪貼來表現生：我們小組準備用一首歌來表現下雨了。生：我們小組準備用動作來表現下雨了。9、學生作業：（自選喜歡的材料，運用多種方法進行表現雨中的人和物（也可以兩人或四人合作完成）。播放音樂雨滴，老師巡視指導展示行動有趣的作品。10、 展示評比：（展示學生作品，自評、互評、師點評）11、課后小結