課 題第14課：下雨了(1)教學(xué)時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、利用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線及細(xì)小的形狀，創(chuàng)造地表現(xiàn)不同的雨及雨中的情景。 2、嘗試體驗(yàn)下雨給人與動(dòng)物帶來的不同感受。 3、鍛煉學(xué)生以動(dòng)作、線條再現(xiàn)情景的能力。 4、讓學(xué)生了解表現(xiàn)事物和情景可用多種不同的方法。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、引導(dǎo)學(xué)生回憶用自己的眼睛觀察到的雨中的世界、下雨時(shí)的情景。 2能用與眾不同的表現(xiàn)方法來表現(xiàn)獨(dú)特的視野。教學(xué)準(zhǔn)備課件、圖片、繪畫材料等。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖情境導(dǎo)入今天，老師要給小朋友聽一段音樂，想聽嗎？師：你聽到了什么？師：下雨真好呀，滋潤了大地，凈化了空氣。大家喜歡下雨天嗎？（喜歡?。┙裉煳覀兙鸵黄饋砀惺芤幌掠辏H近一下雨，示題下雨了。聽下雨的音樂。情景導(dǎo)入深入新課1、大家那么喜歡雨，有誰知道，雨是怎樣形成的？ B、出示雨的形成過程（范圖）， 我們一起來看一看，雨到底是怎樣形成的。 師：空氣中的水蒸氣娃娃著涼了，他們就會(huì)抱在一起，飄啊飄，飛到空中游玩，他們一起玩得可高興了！別的水蒸氣娃娃看見了，非常眼紅，他們也跑過去和大家一起玩，他們玩得太高興了，一會(huì)飄到東，一會(huì)飄到西，他們沒注意到，自己已經(jīng)越來越重了，空氣叔叔都托不住他們了，還好，天不算冷，他們就一個(gè)一個(gè)從空中掉了下來，滴答滴答、淅瀝淅瀝、嘩啦嘩啦，雨越下越大啦！小雨點(diǎn)就這樣從空中落下來了。 2、聽著音樂，做做動(dòng)作，想一想可以用哪些細(xì)小的形狀和線條來表現(xiàn)不同的雨？ 3、師：小雨點(diǎn)下呀下，它們來到田野里，田里的麥子會(huì)怎么樣？來到森林里，小動(dòng)物們會(huì)怎么樣？來到大街上，大街上的人們又會(huì)怎么樣？來到校園里，小朋友們會(huì)怎么樣？再聽聽音樂，讓我們一起來回憶一下下雨的情景。 4、表演下雨時(shí)的情景劇 5、說說下雨時(shí)人們的表情和感受，想象自然界中動(dòng)物們有哪些表現(xiàn)？ 6、 欣賞表現(xiàn)下雨的作品師：有些小朋友特別注意觀察，他們將平時(shí)對(duì)雨的觀察和認(rèn)識(shí)畫成了一幅幅美麗的畫，你們想不想看看？（欣賞，簡單分析）A、學(xué)生根據(jù)平時(shí)的觀察，說一說。在自己的紙上畫一畫（閉上眼睛想像） 表演說感受欣賞優(yōu)秀作品利用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線及細(xì)小的形狀，創(chuàng)造地表現(xiàn)不同的雨及雨中的情景。嘗試體驗(yàn)下雨給人與動(dòng)物帶來的不同感受。學(xué)生作業(yè)學(xué)生練習(xí)，巡回輔導(dǎo)。 1、 師：你對(duì)雨和下雨天給我們的影響有什么樣的理解和想法？你想不想把它畫下來呢？ 2、 表現(xiàn)作品?？梢杂媚阆矚g的任何一種方法去表現(xiàn)你的作品。鍛煉學(xué)生以動(dòng)作、線條再現(xiàn)情景的能力。展示評(píng)價(jià)1、 說一說你的畫。 2、同學(xué)互評(píng)表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)獎(jiǎng)一把小傘。 3、 一起唱首關(guān)于小雨的歌，重新感受雨給我們帶來的快樂。同學(xué)互評(píng)讓學(xué)生了解表現(xiàn)事物和情景可用多種不同的方法。課堂總結(jié)淅瀝的小雨是快樂的，從天空中飄飄悠悠地落下來，滋潤了大地，和小朋友們共同游戲；小朋友們也是快樂的，我們一起學(xué)習(xí)，一起長大。希望大家在這節(jié)課后，能夠更加仔細(xì)地觀察雨，思考一下，雨還會(huì)給我們?nèi)祟悗砟男┎煌挠绊?？思考一下，雨還會(huì)給我們?nèi)祟悗砟男┎煌挠绊?？板書?4課：下雨了