2 長方體和正方體的表面積 第一課時長方體的表面積是在學生學習了長方體和正方體的認識的基礎上進行教學的。學生在對長方體的表面展開圖充滿好奇的情況下走進了探究與探索的實踐活動中，在動手操作、動腦思考的過程中，慢慢揭開長方體的表面展開圖的“神秘面紗”，學生在不知不覺中就你能夠獲得活動的經驗。在活動中，考慮到不同的學生在不同的層次中的在教學長方體的認識時，所以有意識地讓學生說說長方體放置不同位置時的長、寬、高，再說一說每個面的形狀，怎樣計算每個面的面積。然后提問學生：什么是長方體和正方體的表面積？同時提出新問題。正方體的表面積是如何求解的？由于學生有了學習長方體的經驗，所以這幾個環節放手讓孩子自己解決，最后由我來歸納總結，解學時取得良好的效果