認識美術工具教學目標： 1.知識與技能：了解、認識美術工具材料，認識教材中及老師準備的作品使用的是什么美術工具材料。2. 過程與方法：嘗試用不同的工具材料大膽地表達自己的想法；通過看看、說說、畫畫的形式，引導學生欣賞美術作品，大膽嘗試油畫棒、水彩筆等基本美術工具材料表達自己的想法。3.情感態度與價值觀：培養學生對美術學習的興趣和對美術作品的審美評價的情趣，養成愛護和正確使用美術工具材料的習慣，為今后美術學習打下良好的基礎。教學重點： 了解美術課的學習內容和工具材料，了解一些美術作品時用什么工具材料完成的，并嘗試完成一張作品。教學難點： 培養學生養成評價作品的習慣及正確使用美術工具材料的習慣。教學準備:教師：課件、一幅自己創作的畫或一件手工作品（可根據教師的長處選擇）、一只裝有兒童美術作品和各種工具材料的“百寶箱”、各種類型的美術作品、水彩筆、油畫棒、彩泥、畫紙、水粉顏料等。學生：美術工具材料、紙張。教學過程：一、展示交流，激發興趣1.教師出示“百寶箱”，請學生猜一猜，“百寶箱”里都有“寶”？教師依次從“百寶箱”里拿出各種工具材料請學生認一認。2.重點介紹油畫棒、水彩筆的特點和用筆方法（1）出示課本上作品大樹下和漂亮的花，讓學生說說“這兩幅作品分別是用什么工具畫的？它們有什么不一樣嗎？”教師結合學生回答小結：水彩筆和油畫棒畫出來的作品顏色都很鮮艷，不同的是水彩筆覆蓋能力差，筆觸比較細，而油畫棒覆蓋能力強，在一種顏色的上面還可以再畫另一種顏色，筆。（2）過渡：怎樣正確使用水彩筆和油畫棒呢？教師示范油畫棒和水彩筆的用筆方法。提醒學生水彩筆的用筆速度要慢。（3）學生嘗試用水彩筆、油畫棒畫出不同的點、線、面。二、欣賞感受，認識了解1.課件出示各種類型的美術作品（繪畫作品、手工作品等），請學生欣賞，并請學生猜猜它們的制作工具，教師適時補充，告訴學生“這些作品都是美術作品，都是我們以后要學習的內容，你們想學嗎？”2.名作欣賞：林風眠小鳥提問：同學們看一看，畫中的小鳥在干什么？想一想，畫家林風眠爺爺是用什么工具，在什么材料上畫的？教師小結：林風眠爺爺說：“畫鳥就在于畫鳥像人。”先要“形似”，才能“神似”。同學們看：畫中粗細、濃淡變化的樹枝中間，留了一塊空間給兩只小鳥，好像在說悄悄話，好像在對視，給我們每個人無限的遐想。三、大膽嘗試，細致表現1.過渡：林風眠爺爺之所以是個大畫家，就在于他敢于創新，畫出了和別人“不一樣”的中國畫。同學們想不想創新呢？2.“同學們請看，老師今天的畫法和你們知道的畫法有什么不一樣？”教師演示“油水分離”畫法。3.出示作業：嘗試用“油水分離”畫法完成一張美術作品，也可自己創新，用其他方法完成作品。四、展示評價，總結拓展1.投影出示部分學生作品，請學生說說“作品給你的感受”。教師作適當補充評價，鼓勵學生的大膽創新。2.請學生談談這節課的感受。3.總結拓展：今天，老師和同學們一起認識了許多美術工具材料，欣賞了各種類型的美術作品，學習了“油水分離”畫法，看到同學們的作品，我想說“你們真棒！”課后，同學們還可以試試一些你沒用過得工具材料，也完成一張作品。4.布置下節課的學習內容和準備的工具