課題認(rèn)識(shí)美術(shù)工具教科書人民教育出版社一年級(jí)上冊(cè)教材分析本課教學(xué)的主要目的在于引導(dǎo)對(duì)小學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期的美術(shù)課學(xué)習(xí)有一個(gè)初步的了解和印象教學(xué)目標(biāo)1、 了解、認(rèn)識(shí)各種美術(shù)工具材料，認(rèn)識(shí)教材中及老師準(zhǔn)備的作品是使用什么美術(shù)工具材料的2、 嘗試用準(zhǔn)備好的工具大膽地表現(xiàn)出自己的想法3、 通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、畫畫的形式，引導(dǎo)學(xué)生深入觀察、欣賞美術(shù)作品4、 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)美術(shù)作品的審美評(píng)價(jià)的情趣，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)和正確使用教學(xué)時(shí)間2課時(shí)課題情境（物質(zhì)設(shè)備）準(zhǔn)備一些美術(shù)作品，兒童畫的用具：水彩筆，、油畫棒，彩紙、彩泥、畫紙課業(yè)類別（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）造型表現(xiàn)教法提示重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和工具材料，了解一些美術(shù)作品是用什么工具材料完成的，為培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣打基礎(chǔ)。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成評(píng)價(jià)作品的習(xí)慣及正確使用美術(shù)工具材料的習(xí)慣。教學(xué)方法展示交流，激發(fā)興趣教學(xué)過(guò)程組織教學(xué)導(dǎo)入新課展開(kāi)情境活動(dòng)作業(yè)（1） 引導(dǎo)階段：教師在課前利用舊衣服自制一挎包，放入各種美術(shù)材料和工具。上課時(shí)讓學(xué)生上來(lái)抽獎(jiǎng)：抽出一樣來(lái)讓其他人說(shuō)說(shuō)這是什么東西？是干什么用的?引起學(xué)生好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。都掏出來(lái)后，教師選幾樣常用材料當(dāng)場(chǎng)操作、示范。并出示不同材料所作的美術(shù)作品，讓學(xué)生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特點(diǎn)和不同的表現(xiàn)效果。（2） 發(fā)展階段鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)用自己感興趣的工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作，以體會(huì)工具和材料的性能。在進(jìn)行創(chuàng)作的過(guò)程中，盡量鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由的表現(xiàn)，使學(xué)生對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生興趣。（3） 收拾與整理;作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生、整潔。教學(xué)小結(jié)通過(guò)本節(jié)課，讓學(xué)生了解到各種美術(shù)用具的用途，了解美術(shù)作品制作，學(xué)會(huì)認(rèn)美術(shù)工具。板書設(shè)計(jì)效果預(yù)測(cè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)后，認(rèn)識(shí)油畫棒與水彩筆的區(qū)別，了解美術(shù)的多樣性。教學(xué)后記一年級(jí)的小學(xué)生，紀(jì)律方面還有待加強(qiáng)，因此上課時(shí)要反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，讓學(xué)生們?cè)谏险n過(guò)程中慢慢學(xué)會(huì)遵守課堂紀(jì)律