恰利利恰利教學設計教學目標：1、 感受印度尼西亞民歌的特點。2、 學生能用輕松有彈性的聲音演唱歌曲恰利利恰利，培養學生二聲部演唱的能力，訓練學生的音準。3、 培養學生對外國民歌的興趣，充分感受歌曲中勤勞、質樸、善良的人們豐收后的喜悅心情及他們對美好生活的熱愛。教學重點：能用輕松有彈性的聲音演唱歌曲恰利利恰利教學難點：培養學生二聲部演唱的能力，訓練學生的音準。教學準備：電子琴、多媒體課件教學過程：1、 導入（隨音樂走進教室）師：同學們，讓我們踏著快樂的腳步走進音樂課堂2、 新授1、初聽音樂，揭示課題師：同學們，歡迎你們來到我們的音樂課堂，今天老師帶來了一首好聽的歌曲，請你們聽一聽，聽完后請你告訴老師你覺得最有意思的是哪句歌詞？師：這首歌曲的名字就是恰利利恰利2、 初聽第一段師：在學習歌曲前，老師想帶你們玩個游戲，如果你看懂了請你加入我們3、 再聽第一段師：看來這么簡單的拍手游戲難不倒你們。接下來難度升級，請你再觀察，我的動作發生了什么變化？師：你觀察的真仔細！我的動作根據音符的高低在變化。4、音符接龍師：玩了拍手游戲，老師想考考你們，你能試著把紅色的音符唱出來嗎？5、背唱音符6、唱第一段歌詞7、學唱第二段8、唱全曲三、延伸1、哎喲，媽媽師：老師今天還帶來了兩首好聽的印尼民歌，請你們欣賞，欣賞完后請你們談一談印尼民歌有什么特點呢？2、 木瓜恰恰恰師：印尼是一個古老的民族，它的歌曲和水果、勞動有關，節奏歡快、有舞曲的風格。我們今天的音樂課也上到這里，最后請大家帶著這種歡快的心情，唱起歌兒回家吧！