演唱）賣(mài)報(bào)歌 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)學(xué)唱歌曲培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的歌聲演唱賣(mài)報(bào)歌，幫助學(xué)生了解解放前報(bào)童的苦難生活，教育學(xué)生熱愛(ài)黨，珍惜今天的幸福生活，為祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)。2.了解相關(guān)的音樂(lè)小常識(shí)。21教育網(wǎng)2學(xué)情分析 在物質(zhì)生活日益豐富的和平年代，孩子們盡情享受生活的幸福甜蜜，但對(duì)解放前兒童的苦難生活缺乏了解。通過(guò)學(xué)唱歌曲，教育學(xué)生熱愛(ài)黨，珍惜今天的幸福生活，為祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)。3重點(diǎn)難點(diǎn) 1.學(xué)唱歌曲，唱好歌曲。2.讓學(xué)生理解七個(gè)銅板就買(mǎi)兩份報(bào)的歷史意義，了解歌曲中父輩童年時(shí)代的生活。4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】一 1.了解聶耳的故事。教師講解聶耳賣(mài)報(bào)歌的故事。2.聆聽(tīng)歌曲賣(mài)報(bào)歌。師：剛才我們一起了解了賣(mài)報(bào)歌的創(chuàng)作背景，這首歌曲究竟有多好聽(tīng)呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)范唱，注意留意歌詞所表現(xiàn)的內(nèi)容，邊聽(tīng)邊思考：有什么不懂之處？3.一起朗讀歌詞。教師講解歌詞大意。（出示賣(mài)報(bào)歌歌詞節(jié)奏譜）講解后可以嘗試有節(jié)奏地念歌詞。活動(dòng)2【講授】二 歌曲學(xué)習(xí)1.視唱旋律。師：請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起逐句視唱一下歌曲的旋律。在這一環(huán)節(jié)教學(xué)的時(shí)候，可以根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)，采用唱名演唱或者帶母音哼唱的方法教學(xué)生視唱，但是同時(shí)要注意：速度放慢，邊唱邊劃拍子，以培養(yǎng)學(xué)生擊拍視唱的能力。2.教唱歌詞。這一環(huán)節(jié)建議在學(xué)生演唱旋律的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生直接把歌詞加入旋律中進(jìn)行演唱，嘗試直接演唱歌曲，如有問(wèn)題可以單獨(dú)解決。單獨(dú)解決問(wèn)題的方法：可以利用小組合作、指名演唱的方式幫助解決。注： ， 學(xué)生可在教師指導(dǎo)下以拍電報(bào)的形式進(jìn)行。3.隨音樂(lè)賣(mài)報(bào)歌伴奏完整演唱歌曲，適當(dāng)加快速度，邊唱邊體會(huì)歌曲所要表達(dá)的意境與情感。師：請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的琴聲有感情地演唱歌曲，邊唱邊思考歌曲要表達(dá)的情感怎樣？教師總結(jié)：報(bào)童的童年生活是多么艱難，“七個(gè)銅板就買(mǎi)兩份報(bào)”，用不同的速度、力度演唱出小報(bào)童的天真、生活的悲慘、向往光明的堅(jiān)定情緒。而我們新時(shí)代少年兒童的生活充滿了陽(yáng)光，是多么幸福，我們一定要珍惜今天的幸福生活。21cnjy.com活動(dòng)3【活動(dòng)】三 小組嘗試進(jìn)行歌表演，音樂(lè)情景劇的表演。角色劃分：報(bào)童，可以是幾個(gè)。買(mǎi)報(bào)的老板、有錢(qián)人等，營(yíng)造街頭繁忙的景象。要求：教師彈奏旋律作為背景，報(bào)童奔跑賣(mài)報(bào)，有錢(qián)人不屑一顧的樣子。一報(bào)童突然摔倒，引發(fā)人們的深思和同情，全體慢速演唱歌曲。然后，全體團(tuán)結(jié)一致，奮力拼搏，快速演唱歌曲。（賣(mài)報(bào)歌表演唱）21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有活動(dòng)4【練習(xí)】四 1.男女分組表演唱歌。2.學(xué)生上臺(tái)分角色表演。3.加入舞蹈動(dòng)作表演唱。活動(dòng)5【作業(yè)】五 1.聆聽(tīng)金蛇狂舞，感受聶耳作品。2.布置學(xué)生搜集有關(guān)美好童年的音樂(lè)作品，準(zhǔn)備下一節(jié)課進(jìn)行交流