中華人民共和國國歌教學設計教學目標(一)情感、態度、價值觀學生在欣賞樂曲的同時，感受樂曲所帶來的振奮與鼓舞，逐步增強愛國意識，熱愛祖國之情由心而生。(二)過程與方法聆聽歌曲，老師的逐句分析感受樂曲音樂風格的變化。(三)知識與技能了解作曲家聶耳和詞作家田漢的生平，并能夠有感情的演唱歌曲。教學重難點能夠準確把握樂曲的情感，感受樂曲的風格特征，并有感情的演唱歌曲。教學過程(一)導入新課1.師：同學們，當你們看到課題有熟悉感嗎？生：師：我們一般在什么場合下會播放國歌？生：師：總結（升國旗儀式、重大體育賽事、重大外教活動）2.初聽歌曲中華人民共和國國歌師：介紹歌曲的創作背景3.再次播放歌曲中華人民共和國國歌(二)新課教授1.首先讓生感受音樂的前奏。（談音樂前奏給人怎樣的音樂情緒，了解音樂風格）2.談第一句（起來0 X ）此處休止該怎樣去演唱。-分析休止的用處3.逐句依次分析。當遇到連續的附點節奏，讓生體會附點的用處。4.分析重音記號（談中華民族為什么以一拍的形式出現）5.談漸強符號在樂句的用處。6.三連音在句中的用處。（三）分析后再次完整聆聽學生隨歌曲伴唱（四）師總結教學過程，德育滲透