打秋千詳案1、師生問好2、同學們在上課之前呢，老師想問大家一個問題，平時大家都喜歡玩什么游戲呢？生自由回答。說了這么多，看來同學們玩的游戲可真豐富呢！那么今天老師要帶大家去看看我國少數民族仡佬族的小朋友都在玩什么吧，請同學們仔細聽音樂，答案就在這歌聲里，聽完告訴老師。生回答：打秋千同學們聽的可真仔細，打秋千就是蕩秋千的意思。今天就讓我們一起來學習這首歌曲打秋千吧！展示課題同學們想一想，當我們坐上這蕩的又高又快的秋千上時，你們的心情是怎樣的？（開心愉快刺激）我也覺得很開心呢，那么你們愿意和我一起來幫打秋千的小伙伴把秋千推起來并為他們加油嗎？請跟我一起來吧！學唱二聲部老師帶讀節奏：晃呀么晃呀！注意休止符號。同學們學的可真快，現在我們統一了節奏，那誰能模仿一個推秋千的動作呢？生模仿。那么推的時候有什么要領，應該注意什么呢?（第一下要用點力氣，后面輕一點）師：那讓我們加上動作來一遍好嗎？師：咦，我聽見有人加油的方式好像不一樣，有人是這樣加油的（ 晃呀么晃）你覺得這個秋千和前面的有什么不一樣？(打的更高了）那么下面就讓我們按照黑板上的節奏用不同的方式為我們的小伙伴們加油吧！注意綠色的地方要蕩的高一些哦！師：你們快樂的心情感染了老師，讓老師都有些忍不住想用歌聲為他們加加油，請你們邊做剛才的動作邊仔細聽。（師范唱低聲部）師：你們喜歡這樣的加油方式嗎？讓我們一起來試試吧！學唱一聲部1、聆聽范唱,動作參與。 師:聽到你們的歌聲我仿佛真的是在微風中蕩漾,感覺真美妙,下面老師坐上你們的秋千唱歌,你們都來推秋千,給老師加油好不好?(生伴唱,師范唱高聲部) 2、學唱歌曲。 師:唱著歌打秋千是不是更開心啊?我們趕快來唱一唱吧!(1)模唱旋律(la音模唱,)(2)學唱歌詞(a、師帶唱第一段,b、學生聽唱第二段、第三段) (3)演唱處理。下滑音的演唱處理。3、整體唱高聲部。 4、分男生、女生演唱 5、合伴奏有感情的演唱 二聲部合唱師:聽到你們的歌聲我仿佛回到了童年,我迫不及待地想加入大家打秋千的游戲了。下面你們演唱高聲部,老師演唱低聲部來為你們加油。 我們分組,一組同學打秋千,一組推秋千,推秋千的同學加上你的動作,看哪組的歌聲最動聽,動作最優美。 小結下課 師:這節課我們學習了一首合唱歌曲打秋千,聆聽著同學們的歌聲,我仿佛回到了童年,感受到自已小時候打秋千的快樂心情。打秋千是一首仡佬族民歌,仡佬族是我國云貴高原中部一個古老的少數民族,他們的生不知中到處伴隨著音樂。希望同學們在今后的生活中能聆聽更多美妙的音樂。好了,今天的課就上到這里,同學們下課