打秋千教學目標：1.學唱歌曲打秋千，指導學生聽辨歌曲的情緒和意思，用自然、真誠的聲音演唱歌曲。2.指導學生掌握下滑音，八分休止符的正確演唱。3.通過歌曲學習在合唱中使學生學會與人合作，并享受童年生活的樂趣。教學重點：二聲部的音準，并有感情的演唱教學難點：學習初步的合唱技巧，并唱準下滑音與八分音符。教學過程：一、導入師：親愛的同學們，歡迎你們來到音樂課堂，同學們在課余時間都喜歡做些什么游戲呢？生：（捉迷藏、跳繩等）師：老師小時候也喜歡玩一種游戲，你們來猜猜是什么游戲呢？謎語：一個架子空中懸，兩條辮子掛上邊，小小主人來駕馭，來回動蕩畫弧圈。（蕩秋千）師：對的，就是蕩秋千，你們玩過嗎？是的，非常的有趣，但是在我國貴州省務川縣有一個民族仡佬族，他們將蕩秋千稱之為“打秋千”你們知道是什么意思嗎？生：自主回答師：他們的打秋千活動一般在清明、寒食節，傳說“打秋千”的打字呀，寓意著：趕走災難疾病，不招瘟疫。所以一到清明節，他們那的人們就會有打秋千比賽，讓我們一起走進仡佬族，看看他們是怎么打秋千的吧。二、聆聽歌曲，學唱二聲部師：你們聽得真仔細，秋千“晃呀么晃呀“就是形容秋千一直在搖蕩，秋千在蕩的時候是不是需要人推呢？你們想一起來推推秋千嗎？師：真積極，老師帶來了三組不同的推秋千的方式。1.晃呀么晃呀2.晃呀么晃3.晃呀么晃（出示低聲部歌詞，學習動作。）師：你們推的真不錯，咱們加上旋律來試試會不會更有樂趣呢。(師用科爾文手勢加入三條不同的旋律）老師想和你們玩個游戲，我點你唱。剛才我們的游戲，將歌曲打秋千的低聲部完整的演唱了，讓我們隨著音樂加上動作再來一遍吧。三、學唱高聲部師：你們的秋千蕩的真好，老師也迫不及待想加入進來。請同學們繼續演唱低聲部，老師也加入你們的隊伍。哪位細心的同學聽出來老師演唱的和你們的有什么不一樣呢？（高聲部）師：聆聽的真仔細，你們想挑戰高聲部嗎？學唱旋律請同學們食指點書，隨著老師一起來學唱一遍簡譜旋律吧！2現在老師要加大難度，老師演唱簡譜旋律，你們演唱歌詞。四、師生合作、生生合作1.師演唱高聲部，生演唱低聲部2.男生演唱低聲部，女士演唱高聲部五、加入碰鈴、鈴鼓伴奏碰鈴低聲部伴奏，一小節一次鈴鼓高聲部伴奏，一小節兩次（拍0搖0）六、總結“歌曲讓我們感受到了打秋千時那種有趣、美妙的感覺，希望同學們在音樂的世界里感受到無限的快樂！”并伴隨音樂律動出教室