1 異分母分?jǐn)?shù)的大小比較 第二課時(shí)新課程強(qiáng)調(diào)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)、不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。本課的練習(xí)設(shè)計(jì)充分運(yùn)用教材資源和學(xué)生的生活實(shí)際，由淺入深，給學(xué)生提供了足夠的時(shí)間和思考的空間，在知識(shí)上從通分方法的復(fù)習(xí)到運(yùn)用，從基本練習(xí)到綜合練習(xí)，這樣分層次的練習(xí)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，既鞏固了新知，也發(fā)展了學(xué)生的思維，在經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，獲得了對(duì)數(shù)學(xué)事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的理性認(rèn)識(shí)和情感體驗(yàn)，掌握了必要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，真正成為解決問題的主角