打 秋 千教學目標：1、學唱歌曲打秋千，指導學生聽辨歌曲的情緒和意思，用自然、真誠的聲音演唱歌曲。 2.在與人的快樂合作中培養自主與自信3.通過創設情境、小組競爭等活動，在體驗、比較和評價中引導學生用自然、輕盈、有彈性的聲音和靈活清晰的吐字演唱歌曲。4.初步感知二聲部。教學重點：1.正確掌握歌曲旋律、節奏。2.認識附點音符、下劃音及其作用。教學難點：初步感知二聲部。教學過程：1、 導入1師：同學們，老師給大家分享一首關于游戲的歌曲，聽完之后看同學們能不能知道他們是在玩什么游戲？1-生：打秋千2師：那你們玩過秋千嗎？師：誰來給大家模仿一下推秋千的動作？（要領：首先第一下用力推，后面輕輕推）師：讓我們伴著音樂的節拍來表演吧。22、 教學1背景簡介師：這首打秋千呢是少數民族的一首兒歌，大家可以猜一猜，它會是哪個少數民族。-生：新疆維吾爾族。師：板書：仡佬族。這首歌曲是仡佬族兒歌。出示圖片欣賞。打秋千是仡佬族人民在過春節時進行的一項有趣的體育比賽活動。2低聲部學唱那我們再來仔聽一聽，歌曲中正在進行打秋千比賽的都有誰吧？3-生：兄弟、姐妹、伙伴3.那你們知道他們的比賽規則是怎樣的嗎？那我們再聽一遍，從歌曲中找答案。生：晃的高，晃的快，所碰到秋千上方的銅鈴數最多者得勝。師：這真是一場熱鬧的比賽，那你們想不想加入其中為他們加油。好！那我們就做這場比賽的啦啦隊。我來當啦啦隊隊長，好嗎？那好，老師設了兩個難關，來檢測我們班的同學是否能擔任好這場比賽的啦啦隊隊員，你們有信心闖過去嗎？（1） 那我們首先來練習一下節奏吧，X XX XO XO | X XX X. O | X XX X O |（出示節奏，學生自主練習-展示-教師示范-大家一起來）（2） 好，現在來練加油口令。請跟我一起來，（師彈簡譜，生唱）晃 呀么 晃 呀， 晃 呀么 晃， 晃 呀么 晃 1 5 5 6 0 5 0 | 1 5 5 2. 0 | 1 5 5 1 0 |（3） 現在老師覺得你們都是合格的啦啦隊隊員，我們一起來為她們加油吧，老師看哪組的唱得又準又穩。4（4） 加動作學生再來一次。53高聲部學唱師:現在我們仡佬族的小伙伴想邀請我們班的同學也一起參加她們的打秋千比賽，你們愿意嗎？-生：愿意。那在比賽之前呢，我們先來學一學，唱一唱這首歌吧。（1） 我們先來唱一唱簡譜。（師鋼琴伴奏并用科爾文手勢）（2） 師伴奏，生輕生唱第一段。（注意：下滑音的部分。）（3） 師生一起合唱第一段。生試唱第二三段（師伴奏）（4） 生高聲部總體來一遍。(伴奏音樂)6（5） 加4/4拍的節奏再來一次。（伴奏音樂）74分組合唱低聲部與高聲部（1）師：我們現在分組進行比賽，分為高低聲部。(注意：低聲部的同學呢是伴唱部分，聲音不能超過高聲部的同學。而高聲部的聲音則不能低于低聲部。（2）可交換唱高低聲部的部分，分別加動作等再完成一次合唱。三、完整展示：以組為單位，將動作與音樂完美結合起來，大方自信地表現全曲。四、拓展延伸：請同學們回家再找找，仡佬族人們除了打秋千，還有什么特色？下次我們一起來分享，下課！請大家隨著音樂律動出教室