第五單元 走向近代,世界 歷史,九年級上冊,新課導入,第14課 文藝復興運動,1,2,3,寫出文藝復興的興起時間、地點、核心思想、代表人物及其代表作。,概括文藝復興運動在促進人們思想解放方面的重要意義。,認識到思想解放推動社會變革；學習敢于追求真理、勇于開拓創新的時代精神。,學習目標,目標導學一：文藝復興,問題思考：探討意大利成為西歐文藝復興的發源地和中心的原因。,經濟基礎：意大利最早出現資本主義萌芽(根本原因) 階級基礎：從手工工場主、商人和金融家中間產生了新興的資產階級 文化環境：意大利豐厚的文化遺產 人才優勢：意大利具有不可多得的人才優勢,文藝復興,1時間： 2實質： 3指導思想：,14世紀,一場反封建的資產階級思想解放運動。,人文主義。,目標導學二：但丁,地位： 代表作： 思想主張： 文學三杰：,文藝復興的先驅,神曲,抨擊教會的貪婪腐化，表達了市民階級的情感與理想。,但丁、彼特拉克、薄伽丘。,薄伽丘,但丁,彼特拉克,文學三杰,目標導學三：達芬奇,達芬奇不僅是一位杰出的藝術家，他還是近代自然科學的先驅。他在醫學、解剖學、生理學、數學、物理學、化學、生物學、天文學、地質學、水利工程學等等領域都是成就卓著，在技術方面也有許多重大的發明和革新。代表作蒙娜麗莎最后的晚餐。,達芬奇,米開朗琪羅,拉斐爾,美術三杰,蒙娜麗莎,最后的晚餐,目標導學三：莎士比亞,莎士比亞代表作哈姆雷特羅密歐與朱麗葉其作品反映了時代風貌和社會本質，深刻批判了封建道德倫理觀念和社會陋習，充分體現了人文主義者的生活理想。,羅密歐與朱麗葉,文藝復興,積極,消極,（1）積極：,精神方面：文藝復興沖破了基督教神學桎梏，將人從封建愚昧中解放出來，人們開始更多地關注人及人生活的世界，為后來啟蒙思想的出現打下了基礎。 思想方面：為資本主義制度的發展開辟了道路。 文學藝術方面：文藝復興時期眾多的藝術作品成為人類藝術史上的經典，永放光芒。,（2）消極：,對人文主義的過分推崇，造成運動后期個人私欲的膨脹、泛濫和社會混亂。,文藝復興的意義：,解放了人們的思想；促進了資本主義的發展。,文藝復興運動,課堂總結,經濟：資本主義萌芽與發展 政治：資產階級反對教會，要求發揚 個性：享受現實生活 文化：繼承、創新希臘羅馬古典文化,實質：資產階級思想文化,意義：促進思想解放,指導思想：人文主義,意大利：但丁神曲；達芬奇最后的晚餐蒙娜麗莎,西歐（英國）：莎士比亞哈姆雷特羅密歐與朱麗葉,隨堂練習,1.文藝復興時期，人文主義對社會進步起了重大的推動作用，主要表現在（ ） A.反映了成長中的工業資產階級的要求 B.為歐洲資產階級革命做了思想準備C.為資本主義社會提出了政治構想D.把人和人性從宗教束縛中解放出來,D,隨堂練習,2.恩格斯說：“文藝復興這個名字沒有將這個時代充分表達出來。”其含義是（ ） A.它把古代文化古為今用 B.它沒有準確地揭示這場運動的性質 C.它打著古典文化的旗幟 D.它沒有將古希臘羅馬文化完全復興,B