人教部編版九年級上冊歷史課件——第19課 法國大革命和拿破侖帝國.pptx
第六單元 資本主義制度的初步確立,世界 歷史,九年級上冊,新課導入,第19課 法國大革命和拿破侖帝國,這是最美好的時代,也是最糟糕的時代;這是智慧的年頭,也是愚昧的年頭;這是信仰的時期,也是懷疑的時期;這是光明的季節,也是黑暗的季節;這是希望的春天,也是失望的冬天;我們全都在直奔天堂,我們全都在直奔相反的方向。 雙城記,1,2,3,知道法國大革命爆發的原因,復述法國大革命爆發的過程和意義。,簡述人權宣言的主要內容,評價人權宣言。,簡述拿破侖的主要活動,分析拿破侖帝國失亡的過程,評價拿破侖的功過。,學習目標,認識到法國大革命順應了歷史潮流,具有重大的歷史意義。,4,目標導學一:法國大革命的背景,先賢祠,1革命背景分析:,(1)革命前尖銳的階級對立政治原因,(2)資本主義發展與封建專制統治的矛盾經濟原因,(3)啟蒙運動的影響思想原因,根本原因:法國的封建專制統治嚴重阻礙了資本主義的發展。,伏爾泰 啟蒙運動的領袖和旗手。他通過撰寫大量的文學作品,批判專制王權,揭露法國封建社會的陰暗面,故兩次被投入巴士底獄。他反對封建專制制度,主張由開明的君主執政;強調資產階級的自由和平等。他批判天主教會的黑暗和腐朽,把教皇比作“兩只腳的禽獸”,把教士比作“文明惡棍”,天主教是“一群狡猾的人布置的一個最可恥的騙人羅網”。,孟德斯鳩 他認為立法權應由人民集體享有,司法獨立,君主享有行政權。三種權力相互獨立而又相互監督。其核心是:制約和平衡。 “三權分立”,盧 梭 他否定封建王權,認為如果統治者違背民意,撕毀大家都應遵守的社會契約,人民就有權利推翻他。 “主權在民” 社會契約論,文藝復興和啟蒙運動對比學習,14世紀(萌芽期),18世紀(成長期),意大利歐洲,法國世界,人文主義,理性主義,天主教神學,封建專制,天主教會,但丁,達芬奇,莎士比亞,伏爾泰,孟德斯鳩,盧梭,奠定思想文化基礎,第一次思想解放運動,反封建的思想武器,第二次思想解放運動,1導火線:三級會議的召開,目標導學二:法國大革命的過程,2法國大革命的過程:,開始標志:,1789年7月14巴黎人民攻占巴士底獄。,人權宣言:,(1)時間及頒布的機構: (2)內容: (3)意義:,人生來自由,在權利上平等; 法律面前人人平等; 私有財產神圣不可侵犯。,1789年制憲會議。,它是法國大革命的綱領性文件,其核心內容是人權與法治;它否定封建專制和封建等級制度具有重大的意義。,路易十六被處死,雅各賓派羅伯斯庇爾,雅各賓派采取了哪些措施將革命推向高潮? 你是怎樣評價雅各賓派專政的?,1794年7月,羅伯斯庇爾在政變中被送上斷頭臺,雅各賓俱樂部解散,法國大革命結束。,這只是代表法國資產階級革命高潮過去,而不是資產階級的失敗。,羅伯斯比爾等人被處決,法國大革命簡表,資產階級,羅伯斯庇爾,三級會議召開,1789,攻占巴士底獄,人權宣言,1794,雅各賓派專政結束,3法國大革命的意義:,(1)徹底摧毀了法國的封建統治,初步建立了資產階級共和國的政治體制。 (2)沉重打擊了歐洲的封建制度,傳播了資產階級自由民主的思想。 (3)法國大革命的徹底性為各國革命樹立了榜樣,對世界歷史的發展產生了重大影響。,1拿破侖的活動:,目標導學三:拿破侖與法蘭西第一帝國,對外征戰,遠征失敗,被迫下臺,建立帝國,頒布法典,初露鋒芒,政變奪權,拿破侖,2法蘭西第一帝國的性質:,代表大資產階級、大地主階級利益的政權。,3拿破侖的內外政策:,(1)對內政策:頒布維護資產階級利益的拿破侖法典,將革命成果用法律形式固定下來。 (2)對外政策:打擊反法同盟,前期是具有正義性質的民族戰爭,后期變為軍事侵略。,拿破侖法典封面,(1)歐洲民族意識的覺醒及戰爭使法國國內矛盾激化。 (2)歐洲大陸封建勢力遠遠大于資產階級力量。,4拿破侖帝國覆亡的原因:,滑 鐵 盧 戰 役,5評價拿破侖:,制定拿破侖法典確立資本主義社會的立法規范; 拿破侖對外戰爭一方面維護了法國大革命的成果,打擊了歐洲的封建勢力;另一方面他的對外戰爭具有侵略性,激起了當地人民的反抗。(失敗的根本原因),課堂總結,法國大革命,拿破侖帝國,封建專制制度阻礙資本主義發展 啟蒙運動作了理論準備,開始:攻占巴士底獄 發展:法蘭西第一共和國 高潮:雅各賓派轉政,摧毀了法國封建統治 傳播了資產階級自由民主思想,過程 政策,1799年霧月政變;1804年法蘭西第一帝國 1815年覆滅,制定拿破侖法典、打敗反法同盟,背景,歷程,措施 頒布人權宣言,意義,隨堂練習,1.法國國慶日是( ) A.7月4日 B.7月14日 C.9月20日 D.9月22日,B,隨堂練習,2.19世紀初拿破侖對外戰爭的積極意義是( ) A.拓展了法國疆域 B.打擊了歐洲封建勢力 C.把法國大革命推向高潮 D.確立了歐洲各國資產階級統治,B