Unit5 Dinners ready Part B Lets learn課題 Part B Lets learn單元Unit5Dinners ready學科English年級四上學習目標1. 能夠聽、說、認讀5個有關餐具的單詞；能夠在語境中理解生詞pass的意思，并能正確發音。2. 能夠在語境中正確運用這5個有關餐具的單詞。3. 能夠在圖片的幫助下聽懂指令并做出相應的動作；了解做沙拉的基本程序。重點能夠聽、說、認讀5個有關餐具的單詞。難點學生能夠正確運用這5個有關餐具的單詞。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖Warm-upMagic wordsFree talkMagic wordsFree talk通過Lets chant 和游戲激活學生的舊知，對話拉近師生之間的距離復習舊知。PresentationB Lets learn 教學knifeWho are they?Where is John?He is at Wu Yifans home.John is at Wu Yifans home for dinner.Guess：If you were Wu Yifans mum,what would you say to John?Listen：What would Wu Yifans mum say to John?Guess：If you were John,what would you say to Yifans mum?Listen：What would you say to Yifans mum?What does he use?Use a knife.通過圖片創設場景引出餐具以同樣的方式進行下面的教學其他單詞Missing gameRead all togetherRole play教學knifeMissing gameRead all togetherRole play教師設置場景Wu Yifan、John和Yifans mum在吃晚餐發生的事情，圖片提問餐具一步步的場景設置。同時讓學生加入其中，讓教師更好引導出新知并通過跟讀理解多種方式操練發現學生的語音語調。加深學生對單詞的印象。跟讀音頻進一步的加深學生對的語音語調全班齊讀Consolidation and extensionLets doI say you doI can say Pair workSummary Lets doI say you doI can say Pair workSummary 學生通過說、看、對話的方式進行機械和趣味游戲操練讓學生更好的鞏固所學內容