Unit4 My homePart A Lets talk課題 Part A Lets talk單元Unit4My home學科English年級四上學習目標1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。2.能夠用正確的語音、語調朗讀對話，并能進行角色表演。3.能夠在情景中運用句型Is she/he in the ? Yes, she/he is. No, she/he isnt. 詢問并回答某人是否在某個房間，并能在情景中恰當運用功能句She/He is in the 描述某人正在哪個房間。4.能夠在“猜猜看”游戲中,依照語言示范運用所學句型Is it in your? Yes, it is. No, it isnt. 詢問同伴將物品藏在何處并作答。重點能夠運用句型詢問并回答某人是否在某個房間。難點用所學句型Is she/he in the ? Yes, she/he is. No, she/he isnt.教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖Warm-upLets doShape eyesGameFree talkLets chantShape eyesGameFree talk通過Lets do和游戲激活學生的舊知，激發學生的學習興趣,對話拉近師生之間的距離并復習句型。PresentationA Lets talkWho are they?Where are they?They are in the Amys home.Whats this?Its a cat.Listen and answer:Whose cat is it?I cant find my cat.Where is she?Is she in the living?Is she in the study?Is she in the kitchen?Listen and followRead all togetherDubbing（配音）Role playLets talkListen and followRead all togetherDubbing（配音）Role play情境創造的方式展開教學，Amy和Sarah在Amy的家尋找貓，并在各個房間看了進行圖片的方式進行場景設計，讓學生加入其中，讓教師更好引導出新知并通過跟讀理解多種方式操練發現學生的語音語調。加深學生對單詞的印象。跟讀音頻進一步的加深學生對的語音語調全班齊讀比一比誰的語音語調更像表演Consolidation and extensionRead quicklyPair work Read quicklyPair work學生通過說、看、的方式進行機械和趣味游戲操練讓學生更好的鞏固所學內容