Unit2 My schoolbag Part A Lets learn課題 Part A Lets learn單元Unit2My schoolbag學科English年級四上學習目標1. 能夠聽、說、認讀5個有關書包、書本的單詞或詞組: schoolbag, maths book, English book, Chinese book, storybook。2. 能夠在語境中正確運用這5個單詞或詞組來描述書本。3. 能夠在圖片的幫助下聽懂指令并做出相應的動作。重點能夠聽、說、認讀schoolbag, maths book, English book, Chinese book, storybook。難點學生在語境中正確運用5個單詞或詞組來描述書本。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖Warm-upGameLets doFree talkA:Whats in the classroom?B: ______.GameLets doFree talk通過游戲激起學生的學習興趣，激活學生的舊知，對話拉近師生之間的距離。PresentationA Lets learn 教學schoolbagWho are they?Im Zoom.Im Amy.Whats this?Its a schoolbag.Whose schoolbag?My schoolbag.Listen:Whats in Amys schoolbag?An English book,a Chinese book,a maths book and three storybooks.Whats this?Its a Chinese book.Where is the Chinese book?Its in the desk.Put your Chinese book in your desk.利用lets do 的圖片引出新授內容并進行其句子的理解和跟讀。以同樣的方式進行下面的教學通過單詞加句子進行新單詞的教學。Missing gameRead all togetherRole play教學schoolbagI can sayLets doMissing gameRead all togetherRole play通過人物圖片引出物品schoolbag，并知道是誰的，進一步詢問書包里面的物品情境創造的方式展開教學，用lets do進行鞏固新授內容，提問的方式進行場景設計，讓學生加入其中，讓教師更好引導出新知并通過跟讀理解多種方式操練發現學生的語音語調。加深學生對單詞的印象。全班齊讀對話表演Consolidation and extensionLook and matchLets doI say you doPair work A:Whats in your schoolbag?B: ______.Summary Look and matchLets doI say you doPair workSummary學生通過說、看、對話的方式進行機械和趣味游戲操練讓學生更好的鞏固所學內容