新課導入,在森林里，在道路兩旁，在公園里，我們到處可以看見樹。同學們，誰能說說大樹能給我們帶來什么好處？,統編三語上第三單元,1.認識“縮、努”等8個生字。,2.默讀課文，能說出主人公從一粒種子到陽臺上的木地板的生命歷程。,3.與賣火柴的小女孩進行比較，能發現兩篇課文的異同點。,新課導入,我會說,你能在“那一定會很好”前面補充一句話，來表達自己的愿望嗎？,“那一定會很好。”這句話是誰說的？他有什么愿望？借助拼音，自讀課文，遇到難讀的句子多讀幾遍。,“那一定會很好”是主人公“種子”說的。當它是種子時，它的愿望是站起來；變成樹后，它的愿望是跑起來；成為手推車后，他的愿望是坐下來；變成一把椅子后，它的愿望是躺下來。,字詞學習,縮 努 莖 鋸,su n jn j,斧 推 吱 拆,f tu zh chi,字詞學習,開火車，讀一讀。,努力 莖葉 鋸子 斧子 椅子 拆掉 包裹 難受 調皮 搖晃 服務 費力 休息 舒服 舊木料 手推車 吱吱嘎嘎 縮成一團 跑來跑去,一粒種子,一棵大樹,一輛手推車,一把椅子,一塊木地板,研讀探究,從一粒種子到陽臺上的木地板，它經過了一段怎樣的歷程？試著用自己的話說一說。,從一粒種子到陽臺上的木地板，經過這段歷程后，它的心情又發生了怎樣的變化呢？你能在課文中找到答案嗎？,“這真難受。”種子想，“我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會很好。”,種子一邊想一邊努力生長。過了些日子，它長出細細的根、莖和兩片小葉子，鉆出地面，站在陽光下。 過了很多個日子，它長成了一棵高大的樹。,陽光暖暖的，風兒輕輕的，雨點潤潤的，花兒香香的，小草綠綠的，小溪在流淌，動物們在奔跑一切都這么美好,“要是能做一棵會跑的樹，那一定會很好。”樹這么想著。,農夫把樹拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一輛手推車。 跑起來的時候，手推車聽到耳邊呼呼的風聲，真舒服。,“要是我能停下來，坐著休息一會兒，那一定會很好。”手推車一邊這么想著，一邊費力地跑來跑去。,農夫和兒子一起把手推車拆了，用拆下來的舊木料做了把椅子。,“我真是老了。”椅子想。它越來越覺得挺直腰背坐著很吃力，“要是我能躺下，那一定會很好。”,深深的疲憊,我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會很好。,要是能做一棵會跑的樹，那一定會很好。,要是我能停下來，坐著休息一會兒，那一定會很好。,要是我能躺下，那一定會很好。,四次“那一定會很好”表達了樹從一粒種子到陽臺上的木地板的過程中，萌發的四個不同的愿望。小組四人分別扮演大樹的不同階段，讀讀這四句話。,現在，農夫的兒子也已經長成了真正的農夫。他把坐上去會吱呀搖晃的椅子拆了，鋸成小木片，拼成美麗的木地板，鋪在了陽臺上。 它覺得自己又變成了一棵樹。,合作探究,它覺得自己又變成了一棵樹。,為什么它又覺得自己成了一棵樹？,童話續編,課文的故事到這結束了嗎？木地板還會有新的想法嗎？發揮你的想象，說一說。,課文總結,從一粒種子到陽臺上的木地板，它經歷了站、跑、坐、躺的不同歷程，多像人的一生啊！不管在哪個階段，它的心里都充滿希望，用積極的心態去面對生活，無私地、默默地奉獻。這種積極樂觀、不斷追求的精神值得我們學習。,大家回顧一下賣火柴的小女孩。比較一下，這篇課文和賣火柴的小女孩有哪些異同？,拓展積累,將自己喜歡的詞句摘抄在自己的積累本上，積累起來。,繼續閱讀安徒生童話。,結構梳理,那一定會很好,大口呼吸,跑來跑去,坐著休息,躺下,隨堂練習,近義詞： 難受 ______ 調皮 ______ 舒服 ______ 費力 ______ 美麗 ______ 舒展 ______,反義詞： 縮_____ 細_____ 舊_____ 推_____ 高大________ 費力_______,難過,吃力,頑皮,漂亮,舒適,伸展,放,粗,新,拉,矮小,輕松