新課導(dǎo)入,秋天，不僅有繽紛的色彩，香甜的氣味，還有好聽(tīng)的聲音呢！閉上眼睛，大家聽(tīng)老師朗誦詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)你都聽(tīng)到了哪些聲音吧！,統(tǒng)編三語(yǔ)上第二單元,*,1.認(rèn)識(shí)“抖、蟋”等9個(gè)生字。,2.有感情地朗讀課文。能展開(kāi)想象，從大自然的各種聲音中體會(huì)秋天的活力。,3.能自主運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法理解“叮嚀、歌吟”等詞語(yǔ)的意思。,學(xué)習(xí)目標(biāo),聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音,我會(huì)讀,聽(tīng)聽(tīng)，誰(shuí)的聲音？,聽(tīng)聽(tīng)，秋的什么？,打開(kāi)課本，用自己喜歡的方式讀讀課文，喜歡的地方可以多讀幾遍。,詩(shī)很美，詩(shī)人運(yùn)用的詞也很美，我們一起讀一讀吧。,字詞學(xué)習(xí),抖動(dòng),振動(dòng),掠過(guò),唰唰,蟋蟀,遼闊,歌吟,叮嚀,歌韻,“聽(tīng)聽(tīng)，我們聽(tīng)到了秋的聲音”，默讀課文，在課文中找找你都聽(tīng)到了秋天的哪些聲音？,唰唰,shu,黃葉,蟋蟀,q,叮嚀,dng nng,大雁,歌吟,yn,秋風(fēng),和小組同學(xué)合作，說(shuō)說(shuō)你喜歡的是哪種聲音。重點(diǎn)讀讀自己喜歡的小節(jié)，并和同學(xué)說(shuō)說(shuō)你想象的畫(huà)面。,合作探究,一排排大雁追上白云， 撒下一陣暖暖的叮嚀；,一排排大雁追上白云， 撒下一陣暖暖的叮嚀；,拓展延伸,想一想，每天早上你背上書(shū)包去上學(xué)時(shí)，媽媽會(huì)怎么叮嚀呢？,媽媽會(huì)說(shuō)：“上學(xué)路上要小心，注意安全。”,媽媽會(huì)說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)老師的話。”,大雁對(duì)小樹(shù)說(shuō)：“ 再見(jiàn)，我親愛(ài)的朋友，好好保重。”,大雁對(duì)青蛙說(shuō)：“ 青蛙，我們明年見(jiàn)。”,大雁對(duì)寒號(hào)鳥(niǎo)說(shuō)：“ 快準(zhǔn)備糧食吧，別偷懶，要不冬天會(huì)餓死的。”,一排排大雁追上白云， 撒下一陣暖暖的叮嚀；,聽(tīng)聽(tīng)， 秋的聲音， 大樹(shù)抖抖手臂， “唰唰”， 是黃葉道別的話音。,討論交流,“唰唰”是黃葉道別的話音，黃葉從樹(shù)上掉下來(lái)，像什么？黃葉對(duì)大樹(shù)媽媽說(shuō)什么呢？,聽(tīng)聽(tīng)， 秋的聲音， 大樹(shù)抖抖手臂， “唰唰”， 是黃葉道別的話音。,聽(tīng)聽(tīng)， 秋的聲音， 蟋蟀振動(dòng)翅膀， “”， 是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。,討論交流,說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡這一節(jié)。,小蟋蟀在跟我們告別呢！,蟋蟀在說(shuō)：“秋天多美呀！我在美麗的秋天里，快樂(lè)地歌唱。”,聽(tīng)聽(tīng)， 秋的聲音， 蟋蟀振動(dòng)翅膀， “”， 是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。,一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野， 送來(lái)一片豐收的歌吟。,稻田里，稻子都成熟了。,秋的聲音， 在每一片葉子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一顆飽滿的谷粒里。,仿寫(xiě)詩(shī)歌,聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音還有許多許多，讓我們一起走進(jìn)每一片葉，每一朵花去聽(tīng)聽(tīng)它們的聲音，并仿照課文第13節(jié)的寫(xiě)法，也來(lái)寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)吧！,聽(tīng)聽(tīng)， 秋的聲音， ， ， 。,聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音， 石榴綻開(kāi)了笑臉， “啪啪”， 召喚我們快快來(lái)品嘗！,唰唰 ,秋雨落在地上， “滴答”是秋雨正在彈琴。,稻海翻起波浪， “嘩啦”是它們歡快的歌聲。,秋的聲音多么奇妙！多么動(dòng)聽(tīng)！讓我們帶著想象和喜愛(ài)，再來(lái)讀一讀這首美麗的詩(shī)！,結(jié)構(gòu)梳理,聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音,黃葉 唰唰,蟋蟀 ,大雁 叮嚀,秋風(fēng) 歌吟,隨堂練習(xí),1.讀一讀，選一選。,抖抖 田野 振動(dòng) 手臂 撒下 翅膀 掠過(guò) 叮嚀,一片 汗水 一朵 葉子 一顆 小花 一滴 谷粒,隨堂練習(xí),2.連一連，讀一讀